“幸福教育”催开红领巾之花 ——北流市松花中心小学四（1）中队荣膺“全国优秀少先队集体”侧记
近日，共青团中央、教育部、全国少工委联合表彰了一批优秀少先队集体和个人。北流市北流镇松花中心小学四（1）中队被授予“全国优秀少先队集体”荣誉称号，这是玉林市唯一获此殊荣的少先队中队。这所看上去并不起眼的普通乡镇小学能跻身“全国先进”魅力何在？他们如何通过少先队活动推进素质教育，实施“幸福教育工程”？带着这些问题，笔者探访了这所红领巾文化较为浓郁的学校。
幸福教育让少先队组织脱颖而出
“是‘幸福教育\’让我们学校少先队组织脱颖而出！”松花中心小学校长黄世德在接受笔者采访时说。
坐落在北流城区荔枝公园旁边的松花中心小学，是一所城乡结合的小学，全校有在校学生2130余名，少先队员2130人，33个少先队中队。近年来，该校以打造“幸福校园”为教育理想，以校园特色文化建设和科技创新教育为办学特色，努力创设让孩子们能快乐健康成长的育人环境，成为“中国少年科学院科普实验基地学校”，先后荣获“广西青少年科技教育创新优秀学校”、“玉林市教育科研先进单位”、“玉林市语言文字示范学校”、“北流市十佳学校”等60多种荣誉。仅2009年以来，学校就有8件科技作品在广西青少年科技创新大赛中获一等奖，获奖人数居玉林市之首。
让孩子们快乐成长，为孩子们的幸福人生奠基，是“幸福教育”核心理念之一。黄校长说，打造“幸福校园”，就是要推进特色教育，追求绿色质量，关注学生的多元智能发展。该校在学生全面发展的基础上，注重培养学生的个性特长，着力培养一批小作家、小诗人、小发明家、小舞蹈家、小画家、小书法家、小棋手、小运动员、小演讲家、小主持人等。在该校获得“全国优秀少先队集体”的四（1）中队里，在中队辅导员、班主任黄凤清老师的带领下，57个活泼的孩子通过自己的努力，获取了一个又一个的荣誉，在少先队活动中锻炼了自己，展示了才华，体会了快乐。
11月30日，笔者在松花中心小学采访时，与四（1）中队的孩子们进行了零距离的接触，真切地感受到他们真是一群像春天一样朝气蓬勃、阳光四溢的才艺少年。中队长陆春宇，在同学中有“智多星”的雅号。他是中队里思想最活跃、爱好最广泛的一位少先队员，他既是小作家，又是小画家、小书法家、小科幻家。他酷爱写作，作品《美丽的百丈崖》刊登在《玉林日报》上，科幻画《龟型海底观光艇》获广西一等奖，另一幅科幻画《未来的环保花房子》获北流市一等奖，被评为玉林市、北流市优秀少先队员，广西创新好少年，还被推荐为“广西十佳少先队员”候选人。梁天乐，他口才最好，是中队里小有名气的小故事大王、小演讲家,曾获第十届全国少年儿童故事大王邀请赛广西赛区选拔赛儿童组二等奖，还获得过全市中小学“我守法，我成长”小学组演讲比赛一等奖。梁中伟同学也是小作家，他的作文拿过第四届全国中小学生创新作文大赛优秀奖。张艺苑是一个小画家、小科幻家，他创作的科幻画《智能机器人保姆》得过玉林市青少年科技创新大赛二等奖。梁家龙也是一个小故事家，在全镇中小学生讲故事大赛中得过二等奖。此外，在第五、六届全国少年儿童书信文化活动中，李剑沣等10多位同学获得北流市、玉林赛区一等奖、二等奖，还有11位同学获得全市规范汉字书写比赛一等奖。因此，这个中队成为北流市、玉林市少先队“红旗中队”。以浓郁的红领巾文化凝聚童心
近年来，松花中心小学着力打造少先队特色化阵地，建立了“红领巾广播站”、“红领巾书屋”、“红领巾文化长廊”等少先队活动基地，并成立了“红领巾鼓号队”、“红领巾小艺术团”、“红领巾科普社”等多个红领巾社团，广泛开展了“红领巾心向党”、“争当四好少年”和“雏鹰争章”等活动，形成了有特色的红领巾文化，少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力得到进一步增强。红领巾文化凝聚童心，也使队员们在丰富多彩的少先队活动中得到锻炼，快乐成长。
该校少先队大队辅导员刘艳夏老师说，松花中心小学少先队工作规范主要从规范制度管理、规范阵地建设和规范主题教育活动“三个规范”入手，并在此基础上，深入开展红领巾“雏鹰争章”活动。在“雏鹰争章”活动中，学校少先队以孩子们喜欢的各种活动为内容，结合学科教育、兴趣特长和少先队主题活动，引导孩子们不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。学校大队部坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，每一个学期，按月份设计不同活动主题，如“我为红领巾添光彩”、“读《弟子规》，走幸福路”、“红领巾心向党”、“红色文化进校园”、“创建书香校园，争当书香少年”、“孝敬师长，学会感恩”、“只有一个地球”等活动，在班级开设“图书角”、“心语小信箱”、“班级文化苑”等中队阵地，让队员们在和谐的中队文化中快乐地学习和成长。这些有特色的中队活动，使红领巾活动倍增魅力和活力，为打造“幸福校园”，推进素质教育提供了有效途径。
同时，学校少先队大队还组织“快乐中队”建设活动，健全中队组织，让学生竞选中队委，订《中队公约》，感受民主的快乐；装扮中队（班级）环境，享受快乐的氛围；组织中队活动，开展唱红歌、诵经典、读好书、讲故事等活动，体验快乐心情。组织队员们开展“争做小主人”活动，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，让队员们在活动中学会了一些生活基本技能，感受到了生活的乐趣。学校还让“小干部”参与学校管理，组织“红领巾监督员”检查纪律、卫生、学习情况，既监督老师的工作作风、教学方式，又管理学生做体操、排路队等生活细节，在各自岗位上，队员们积极贡献自己的聪明才智，充分培养了学生自律和自治的意识。
在实践中收获，在体验中成长。独具特色的红领巾文化，使松花中心小学打造出魅力的少先队品牌，形成了一个个有着良好学风、队风的优秀少先队集体，而四（1）中队就是其中的佼佼者。
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