县市区校长教师轮岗制将实现常态化
晨报讯（YMG记者徐峰通讯员王维东安文超）2012年以来，全市补充教师4213人，其中多数分配在农村学校。2011-2014年，全市城乡双向交流人数达2242人,有效推动了区域内城乡教师的合理有序流动。芝罘区建立教师队伍梯次补充机制，实现了“退一补一”；启动名师、名校长培养工程，建立覆盖全学科的30个工作室，推行“塔式培养”模式，省、市名校长、名师人数居全市第一；先后承办了全省、全国教师培养工作现场会。
面向县市区而言，招远市近几年共招聘新教师540多名，全部分配到师资力量薄弱的农村学校一线工作，服务期不低于三年，改善农村师资老化严重、学科结构不合理的问题。长岛县自2014年1月起，县政府每月为乡镇教师多发150元津补贴，以后每多工作一年，每月增加15元，有效稳定了海岛教师队伍。
面向驻烟高校，近年来，烟台市积极参与鲁东大学师范生培养，创造了高校、地方政府和中小学“三位一体”教师培养模式。烟台市构建的职前职后一体化教师教育体系，2014年，烟台市将莱阳师范和蓬莱师范两所中师合并，新建烟台高级师范学校，加挂鲁东大学教师教育学院牌子，人财物和教育教学由鲁东大学一体化管理，培养初中起点本科层次小学教师，保证了高质量小学教师的稳定来源。
烟台市自2014年在芝罘区等县市区进行试点。下一步，将总结推广芝罘区校长教师交流轮岗的经验做法，逐步实现县（市、区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，推动教育资源均衡布局。
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