线上课堂共关注 听课视导促提升 我区实行“分包驻在式”线上听课视导

本报讯（芝罘融媒记者 高洁 通讯员 林光 摄影报道）我区自3月14日起启动线上教学工作，3月15日全面开启线上直播课，线上学习做到对所有学生全覆盖，线上教学各项内容有序推进。为有效监管线上教学质量，促进全区线上教学工作的全面落实，区教科研中心实行“分包驻在式”听课视导，关注“教学评一致性”，力争取得更有效、更高效的线上教学效果。

两级分包，有效监管。线上教学实行两级“分包驻在式”监管与指导。学校层面，分管领导责任分工，分包驻在到级部、到班级，及时了解各年级各学科线上教学开展情况；区级层面，实行教研员“分包驻在式”线上听课视导，每位学科教研员进入到指定分包学校的线上教学群，有效指导分包学校的线上教学工作。“分包驻在式”线上听课视导实现责任到人、责任到校、责任到班，层层落实到位，为一线教师提供线上帮助与指导。

亮点推广，问题清零。每位听课领导或教研员仔细记录当天听课发现的亮点和不足并汇总上报。在学校层面，通过工作群及时分享亮点，改进不足，明确目标，不断提升，确保线上教学质量。区级层面，学科教研员每天听课记录，区教科研中心每天进行梳理总结，针对问题课堂，立即找到学校分管领导落实，将问题清零，并指导学校不断总结提升线上教学质量。

积累经验，效果显著。线上教学“分包驻在式”听课更加有效、高效地指导一线教师学科教学，不断解决线上教学遇到的新问题、面对的新困难。各学校在上课、听课、反馈等环节中梳理总结出线上教学的管理经验，对今后线下线上教学的有效切换积累了宝贵经验。

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