福山门楼中心小学孩子们体验“活字印刷术”

YMG记者禛祎通讯员王绍君摄影报道

从手抄本到批量印刷，印刷技术都经历了哪些过程？什么是雕版印刷？什么是活字印刷？书籍课本到底怎么来的？带着这些疑问，9月20日，活字印刷体验课走进福山区门楼中心小学，为小记者们解答疑惑，并动手体验活字印刷术。学习文字历史

距离体验课开始还有十多分钟，二年级三班的姜好就提前来到教室，她也是一位资深小记者，听到老师通知有活动，迫不及待地就跑来参加。“去年我跟随小记者队伍参观了王懿荣纪念馆，让我懂了很多甲骨文的知识，成为小记者后能参加很多好玩有趣的活动，所以今年我还要报名。”

待小记者们陆续到达教室后，课程正式开始了。“大家知道汉字的发展过程吗？最初的汉字是甲骨文，之后由金文、篆书、隶书不断演变成了楷书，再到今天日常生活中使用的简体字……”活字印刷体验馆的赵彤老师先从汉字讲起，带领小记者们进入了“文字之旅”。

随着电脑屏幕上出现的几个甲骨文，赵彤让小记者们发挥想象力来猜测是什么字。“水、鱼、鸟、鹿、马、门……”随着字体的一步步演化，小记者们都猜出了图片中的文字。

接着，屏幕上出现了一组图案。“小记者来猜一猜这是什么？”“是印章。”四年级三班的付德瑞在其他小记者思索时就大声抢答了。“对了，活字印刷的灵感来源是印章，印章在过去主要用于公文和财务检验，人们借鉴印章的原理发明了雕版印刷。”赵彤讲解道。

古代的书籍十分珍贵，在发明印刷术之前，书籍多为手抄本。“大家在写作业的时候写一页纸需要多久？如果让你抄一本语文书又需要多久？”“一个周”随着老师的问题，小记者们纷纷回答。“动手抄写是不是很累，过去的书都是抄写的，抄一本书很慢很累，后来就有人发明了印刷术，这个人就是毕昇，印刷术的发明也领先了世界400多年。”赵彤解答道。

体验古老印刷术

“印刷术从雕版印刷演变到了铅字印刷，由铅字的任意组合便可以印刷书籍，现在摆在小记者面前的字盘里就是铅字，通过每一个字的组合可以印出想要的古诗、文章等等。”赵彤老师讲解着，马上就进入实际操作环节，小记者好奇地看着面前的工具，跃跃欲试。“先在盘子里挤上一点墨，然后用黑板擦蘸一点点到没有墨的地方擦均匀，等黑板擦上的墨均匀后，再拿到模板上涂抹，涂抹不需要太用力，重点是均匀，然后找一张纸，小记者们相互配合，一个小记者将纸固定到模板上，另一个小记者拿着小碾子来回滚，记得不要太用力，以免把纸弄皱了。你们看，一首诗就出来了……”赵彤老师一边讲解操作步骤，一边讲解。

看完老师的演示，小记者纷纷组合搭档动起手来。二年级三班王思博、姜好和二年级一班郭奕涵三人为一组，王思博负责滚轴滚动，姜好负责压纸，郭奕涵负责涂墨，三个人各有分工，很快印制出了活字印刷作品，并互相分享着。“哈哈哈哈，你看她印出来的‘双眼皮\’。”王思博因为没有压住纸而印出了一副字迹模糊的印刷品，看到她印的字，三个人都忍不住笑了起来，整个教室都沉浸在一片欢声笑语中。

课程很快在小记者们的分享声中结束了，大家拿着自己满意的作品，准备带回家中给家长展示一下。“我这节课学习到了活字印刷术的演变，还印制了自己的作品，尽管墨量掌握得不太好，有几个字没有印清楚，但这节课还是收获很多，玩得很开心。”二年级二班李亚霖对记者说道。

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