■教学心得, 创设宽松课堂 快乐感知音乐

烟台晚报 2016-12-16 00:00 大字

赵亚胜烟台星海艺术学校音乐老师

雨果曾经说过:开启人类智慧的钥匙有三把:数字、字母和音符。这句话充分道出了美妙的音乐在教育教学中的重要性。当在键盘上弹奏出“1234567”七个音符时,美妙的旋律就产生了。如果说,舞蹈是通过肢体动作来表达艺术情感,绘画是通过线条、色彩、构图来表达艺术情感,文学是通过诗篇来体现思想和情感;那么,音乐就是通过音符来完成作品。

小学音乐课是进行美育教育的途径之一。作为一名音乐教师,在日常的教学实践中,不妨尝试构建宽松的教学氛围,运用灵活多样的方法来实现这一理念。

首先,我们要让孩子的课堂变得快乐活跃起来。

我们应该打破以往传统的教学方法,改变老师怎么教,学生照搬的教学模式。如在讲授歌表演《健康歌》时,因为这首歌曲生动、活泼,歌曲旋律节奏欢快、跳跃,学生们特别喜欢。教学过程中,学生们跟随欢快的音乐节奏会情不自禁地闻歌起舞进行律动。我们可以引导学生按照歌词内容,自由表达运动健身时的各种情景。在自由放松的氛围中,大胆创造,展开想象;同时还可以鼓励学生大胆地进行歌词的创编与尝试,这种过程既是培养学生对音乐的感受,也让他们参与到音乐创造中。

其次,尊重学生的个性,鼓励学生积极参与各种音乐活动,以自己的方式表达情智。

教学过程中,可以设计生动活泼的教学形式,开展灵活多样的音乐活动,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与音乐活动。例如,每周可以开展班级音乐会、班级歌曲擂台赛等系列音乐活动。让所有孩子根据自己的爱好、特长,自选合作伙伴、自选节目内容。通过齐奏、合唱、表演唱、歌曲串烧等丰富多彩的表演形式,促进学生积极参与音乐活动,营造良好的音乐氛围和学习音乐的兴趣。还可以采用“给学生开辟课前精彩五分钟”的方法,为学生搭建一个自我展示的小舞台,让他们在五分钟之内,开展做游戏,开演唱会,情境表演,音乐知识竞赛等活动,让学生真正在乐中学,在玩中学,寓教于乐。

游戏是学生最喜爱的活动,在教学中,我注重将音乐知识融入游戏中。电影也是儿童喜闻乐见的一种艺术表现形式,通过观看典型片段,聆听电影音乐,调动学生多种感官的参与,也有助于激发他们对音乐的热爱。如在教授《红星歌》一课时,教学中,我先用声情并茂的故事,配上歌曲的背景音乐,引导学生带着悬念进入歌曲,再播放《闪闪的红星》电影片段让学生欣赏电影,进一步激发他们对闪闪红星的热爱。学生如身临其境。观看图片的过程就是升华对小英雄崇敬之情的过程,同时这个环节的学习为学唱歌曲作好了一定的情感铺垫。再把歌曲中的难点节奏提前拿出来,引导学生按照节奏朗读歌词。同时鼓励学生积极动脑思考。为下面歌曲的学习降低了难度。在后面的教学过程中,我还不断灵活多变地利用歌表演、歌词拓展创新表演、师生即兴创作表演等各种灵活多变的方法,引导学生在愉快的情绪中进行创新。在感悟、体验歌曲的过程中对学生进行革命史教育,让学生懂得革命胜利来之不易,激发少年儿童热爱生活、热爱祖国、热爱亲人等美好情感,课堂气氛愉快和谐,孩子们也在和谐的音乐美感中得到了快乐和启迪!

愿我们的音乐教育事业在园丁们爱的耕耘下,变成一个个美丽的音符,装点孩子们的童心,润化孩子们的心灵!

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