莱城区教育局坚持“1234”发展策略———绘就内涵发展“路线图”
本报讯(记者 赵冰 通讯员 吴其林 申立胜)“教育的内涵说到底就是把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。”莱城区2015年教育工作会上区教育局党委书记、局长张继水道出了教育内涵发展的真谛。近年来，该区坚持“1234”的发展策略，着力促教育公平发展和质量提升，绘就了教育内涵发展的“路线图”。
贯穿“一个根本”，构建“四全育人”机制
今年2月，省委常委、宣传部长孙守刚带领省有关部门负责同志到莱城区调研未成年人思想道德建设工作，对全区教育系统“四德”工程和社会主义核心价值观进学校、进课堂、进课程给予了充分肯定。
教育的根本目的在于“育人”而非“制器”，这是莱城教育人的思想共识。近年来，该区把立德树人的德育目标贯穿始终，融入各学科课程，与智育、体育、美育有机融合，着力构建梯次推进、系统衔接、中小学一体化德育课程体系。不断强化“四德工程”，完善中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核制度，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题实践活动，通过生活德育、品行养成教育、优秀传统文化教育，把全员、全科、全程、全方位“四全育人”机制逐步引向深入。
突出“两个强化”，促进学生全面发展
本周一下午，苗山镇漫道小学的乒乓球室内热闹非凡。三年级一班选手的一个漂亮的大力扣杀，引来现场一片叫好声。该校第二届“球王争霸赛”正在这里精彩上演。
而这只是莱城区111所中小学突出体育与艺术“两个强化”的一个缩影。于此同时，花园学校的“校园十佳歌手”评选、陈毅中学的全员阳光体育运动会，口镇中学的“理想大课间”，牛泉希望小学别开生面的音乐会，莱芜市第二实验小学的跑操“一条龙”、北埠小学的阳光体育长跑都在上演。
该区深入实施学生体质提升计划与学校艺术普及计划，强化体育课和课外锻炼，深入推进阳光体育运动，广泛开展每天一小时校园体育活动，重点加强农村学校艺术教育，建设中华优秀文化艺术传承学校与基地，推进体育艺术“2+1”文体工程，让每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。
夯实“三课建设”，提升教育教学质量
“孩子们分成小组，围在一起，绝不等同于小组合作学习。”“小组有效的合作，需要机制的保障，首先就是分组的原则不能变。”开学第一天，在莱城区吐丝口小学记者看到，三年级的部分老师正在级部主任王海峰的带领下就“如何落实‘实战课堂\’中小组构建的问题”展开研讨。
据悉，该局正在全力推进丰实课程、实战课堂、实用课题的“三课”建设，已取得显著成效。在丰实课程建设上，形成了学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践学习有机结合的学生培养机制；在实战课堂推进上，把“五实”要求、“六实”标准落实到了每所学校、每个班级，强化实战课堂管理责任制，力求每节课都高效。在实用课题研究上，坚持问题导向，力促教研科研一体化。今年将重点开展“一师一优课”和“一课一名师”创建活动，遴选具有创新特色、推广价值的优秀课例，锻造校、镇、区三级联动的学科名师团队。
构建“四种新常态”，激活内涵发展正能量
“叔叔，您看，这边的广告‘合饭\’，中的‘合\’字写错了，应该是‘盒\’。”这是莱城区汶源学校四年级“啄木鸟”行动队的同学正向学校周边的商家宣传用字规范。“我校组建的‘啄木鸟\’行动队是学校落实‘根基教育\’的一项重要举措。目前已经发现并纠正周边及市区街道用字不规范的情况近百条。通过这一活动，从小就教育学生要‘说普通话、写规范字、读经典书、习个性文\’。”副校长赵翠说。
目前，莱城区教育局正在通过构建教学、评价、区域、校园文化新常态，为教育的内涵发展注入源头活水。全区上下以“书香莱城、幸福教育”为统领，全面落实新教育实验理念与“十大行动”，深化书香校园、根基教育与全科阅读工程，抓好国学经典的阅读，着力打造一校一品、一校多品的文化品牌。在2014年承办的全国第六届“推动学校文化建设，打造特色名牌学校”实施战略研讨会上，陈毅中学的弘毅文化、吐丝口小学的体验教育、实验小学的生态教育、凤城街道北埠小学的博雅文化广受好评。
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