父母的态度决定着孩子的态度《三国演义》中的小人物——“忠义”的载体
子长县幼儿园 景海霞
孩子入园父母首先要做到的是相信孩子，相信他们有能力适应新的环境。
孩子总是在一边观察一边适应环境，刚来第一天孩子们其实就已经喜欢上了幼儿园，他们拉着父母的手东瞧瞧西看看，完全被周围的环境和玩具吸引住了。对他们来说，爱玩的天性已经让他们足够喜欢这个地方了。不过他们缺乏的是安全感。他们不知道离开了父母自己要怎么去驾驭这样一个他们喜欢的环境，更不知道周围的陌生人是不是会为他们提供帮助。我认为这是每个人在适应环境过程中都会感到焦虑的地方。可以说，是人的一种本能反应。父母要做的是事先带他们多了解幼儿园，多说说幼儿园的好，多鼓励孩子的进步，也准确地告诉孩子入园和来接送的时间。并让孩子在陌生的环境中学会寻找帮助。
在我们班上，有一个叫萌萌的孩子，他年龄没有其他孩子大，也从没有上过幼儿园，可是从入园到现在他却能做到一次
都没有哭闹过。每天他都开开心心地入园，开开心心地等待父母的接送离开。我很好奇地想知道他的父母是怎样和他做思想工作的。于是，趁一次离园的机会，我和他的妈妈做了沟通。她告诉我她也没有特意地和孩子沟通什么，只是她做了三件事情：一、入园前，她经常带孩子到不同的幼儿园玩。二、孩子在家不乖的时候，她会时刻和孩子强调如果再不乖就不带他去幼儿园玩了。三、孩子正式入园就读时她坚持每天只送到门口交给老师后就和孩子打招呼离开。其中，第二点让我印象最深刻，她让孩子了解了幼儿园的美好之后，不断地强化，让孩子感到去幼儿园是多么难得的机会，只有自己做的好妈妈才会给他机会。我觉得她妈妈真是一个聪明的家长，有时候和孩子说再多的道理，还不如让他自己对幼儿园爱不释手，只需通过一些巧妙的方式，用正面的方法去强化孩子对幼儿园的喜爱。
安塞县初级中学 杨翠梅
读了《三国演义》我们会发现，整部书中最主流最核心的伦理道德规范便是“忠义”。在这部书中，我们无处不见对主上的“忠”，无处不见对他人的“义”。不管是有经天纬地之才的诸葛亮、周瑜、还是勇贯三军的关羽、张飞、典韦、张辽，在他们身上我们看到的只有忠义而没有犯上和欺友之心。在这些大人物身上，既使是不起眼的小人物，也恪守着“忠义”的信念。
曹操在移驾幸许都后，先后灭张绣、吕布，遂挟天子一令诸侯，骄横愈甚，汉献帝欲除之，以血写“衣带诏”付于董承。但不久刘备出走，马滕回西凉，董承只有三人相助，势单力薄无从下手。时吉平知董承欲除曹操，便自告奋勇欲除之。不想董承的家奴告密。曹操诈称患头风召平至。平已暗下毒药，亲自送上。操知有毒，故意迟延不服。平曰：“乘热服
之，少汗即愈。”操起曰：“汝既读儒书，必知礼义：君有疾饮药，臣先尝之；父有疾饮药，子先尝之。汝为我心腹之人，何不先尝而后进？”平知事已泄，纵步向前，扯住操耳而灌之。操未及言，左右已将吉平执下。
我们看到，吉平作为一个医生，因不满于曹操犯上欺主竟做出如此惊天动地之举，实在可歌可泣，令人叹服。更让人感动的是他被抓之后，尽管曹操尽断其指，割掉其舌，百般逼供，他终是未说出同谋之人，最后撞阶自尽。
在《三国演义》中，有许多小人物，他们虽然所占的只是故事的末梢，但却像吉平一样，身上充满了正义之气，像貂禅（第八回）、韩福（第二十七回）、郭常（第二十八回）、关定（第二十八回）等。可以说，这些小人物与那些忠义的大人物一样，都是忠义的载体。
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