用古诗教育激发、培养幼儿的学习兴趣 子长县齐家湾幼儿园 栾花艳
古诗朗朗上口，简明易懂，与儿歌有相通之处，易教易学，而发挥的作用却不容小视。如何在古诗活动中激发幼儿的学习兴趣，启迪幼儿的智慧、发展幼儿的潜能呢？对此，我们进行了一些实践与研究，并获得了一些初步经验。
一、以古诗视听活动激发幼儿的学习兴趣。古诗的诗句韵律美、节奏美，再配上抒情的音乐，在朗朗的诵读当中不仅能给孩子带来听觉感官上的享受，更能使幼儿感受到诗句中所蕴涵的意境美，从而激发幼儿的审美情趣，提高幼儿感受美、理解美、表达美的能力。
二、以古诗表演活动激发幼儿的学习兴趣。根据幼儿与环境的相互作用过程，将幼儿的多种活动如：舞蹈、歌曲、绘画等与古诗相结合，注重相互之间的渗透与联系，从不同的角度利用多种方式和方法，进一步激发幼儿主动参与活动的兴趣，树立学习的信心，让孩子学会做人、学会学习、学会创造，让每个孩子都能拥有自主发展的活智慧，能自信、大胆的表现表达。
三、以古诗创编活动激发幼儿的学习兴趣。在古诗活动中，孩子们可以独立将自己学会、收集的古诗，或者自己创编的诗歌用绘画插图的形式汇集成一本自己的“古诗书”。通过这一活动激发幼儿的探索欲和求知欲，学着发现问题、解决问题，成为一个快乐的学习者。
四、以古诗游戏活动激发幼儿的学习兴趣。游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏中探索周围的世界，体验生活中的事物，而古诗游戏活动正是为幼儿提供了一个具体的游戏情境，游戏中提供的各种材料为儿童提供了“操作中学习”的经验，为儿童提供了许多不同的选择机会，使幼儿主动获取知识、运用知识、解决问题成为可能。
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