兴教育惠民生壮基业

(上接第一版）改扩建教学楼14栋、公寓楼10栋，全县中小学校舍建筑总面积达2.8万平方米。投资3.5亿元、办学规模120个班、容纳学生6000人的子长中学新校区开工建设。二是实施教学设备配置工程。全县建成教育信息平台1个，校园网22个，计算机教室65个，多媒体教室209个，电子备课室49个，基础教育专网与市教育平台联网，实现了“校校通，班班通”。投资400万元，先后添置图书36.3万册，初中生人均图书达45册，小学生人均图书达35册。投资465万元，购置学生单人课桌凳3万套，使所有学生都用上了崭新的课桌凳。三是实施生活设施配套工程。投资600万元，完成了部分学校的餐厅、灶房、宿舍改造，添置了架子床、餐桌凳等。四是实施供暖工程。投资500万元，完成了城区8所学校的集中供暖和乡镇10所学校的锅炉供暖，结束了全县中小学校火炉取暖的历史，给学生创造了舒适、安全的学习环境。五是实施“四化”工程。投资800多万元，对秀延中学等20所学校进行了“硬化、绿化、美化、人文化”建设，优化了育人环境。六是实施“蛋奶工程”。按照“按需投入，政府买单”的原则，县财政每年列支700万元，使全县1.5万名中小学生都吃上营养早餐。

学生琅琅的读书声、装备完善的实验室、标准化的体育场、远程教育信息资源网……日臻完备的教育设施，让我们看到了子长教育事业升腾的希望。

统筹兼顾促进协调发展

子长县始终将推进各级各类教育协调发展提升到全年工作的重要地位，优化教育结构，强化发展“软肋”，促进全面发展。

如何在城乡一体化进程中，统筹城乡教育均衡发展，让乡下孩子也能享受到同城里孩子一样的教育？经过广泛调研，分析论证，县上的决策者们一致认为，原来以“乡”、“村”为单位设立的小学教学点的政策已不再适用，而寄宿制学校这种办学模式，既适合农村人口居住分散的县情，适应新形势下农民生活的变化，也能集中教育资源的各种要素，加快农村教育发展，缩小城乡教育差距。2008年9月，《子长县关于推行农村小学寄宿制工作实施意见》出台，农村寄宿制教育这场“硬仗”在子长大地全面打响。在农村小学布点设置上，县上充分考虑当地地理环境、交通条件和人口分布多种因素，做到既相对集中，有利于发挥规模效益和提高教学质量，又方便学龄儿童就近入学，实现“人人有学上、人人能上学、人人上好学”的目标。按照“试点带动，分布实施，先难后易，全面推行”的方法，全县先后撤并农村初级小学163所，现保留各级各类学校58所。县政府每年投资900万元，为农村中小学每位寄宿生配发枕巾、被套、床单、脸盆、毛巾和暖壶等生活必需品，并将寄宿生伙食补助由每天2元提高到6元。寄宿制学校实施是子长的重大教育改革，如同一根强有力的杠杆，发挥着四两拨千斤之功效，解决了困扰多年的农村教育问题，真正实现了“同在蓝天下，共享教育优

质资源”的目标。

职业教育的快速发展，是子长教育发展的另一大亮点。近两年来，该县把发展职业教育摆在突出位置，出台新政策，采取新措施，有效推动了全县职业教育发展，一大批技能型人才的培养，为加快建设富裕、生态、和谐新子长提供了强有力的人才支撑。县职教中心结合自身的办学经验和人才市场的需求，搞好专业的研发，“汽车运用与维修”、“电子电工”被确定两个省级示范骨干专业。去年投资478万元的数控技术专业项目已设备装备到位，即将招生。如今职教中心有汽车运用与维修、计算机平面设计、电子电工、数控、烹饪、餐饮服务、服装设计七大专业，设置课程35个，整个办学已经呈现出了硬件较为齐全、课程专业体系相对完善、实训基地初步达标的崭新职教立体面貌。按照“子长县创业培训”“职业技能培训”“人人技能工程”和“雨露计划”培训计划，去年举办了汽车运用与维修、计算机应用、超市营销、电子电工、酒店服务与管理等专业长短期培训，其中创业培训419人，职业技能培训1265人，人人技能工程1320人，雨露计划644人，学制班4个专业428人。开展社会各类人员职业指导、培训、鉴定4096人，超额完成了招生计划指标。

在抓好基础教育的同时，子长县坚持把扩大公办学前教育资源摆在民生工作的突出位置，让越来越多

的孩子接受质优、价低的普惠性学前教育。论证出台了《子长县幼儿教育发展规划》，明确了全县幼儿教育的发展目标、实施办法、步骤及具体要求措施。占地6亩、建筑面积6300平方米、可容纳1200名幼儿的秀延幼儿园已竣工，齐家湾幼儿园投资102万元，扩建面积485平方米。按照“科学规划，政府支持，依法审批，提倡民办”的原则，鼓励乡镇积极开办中心幼儿园，目前全县各乡镇均建立了中心幼儿园。县幼儿园、齐家湾幼儿园在省级示范幼儿园的基础上加大了设施设备的建设，进一步改善了办学条件，注重幼儿教学的整合性，开发幼儿潜能，彰显幼儿个性，提高了办园质量，为民办幼儿园培训师资67人次，发挥了很好的示范作用。

创新管理优化师资队伍

一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍是立校之本、质量之基、强校之源。子长县通过多种途径，全力提高教师素质，优化教育资源，打造了一支集人品、智慧、学问、责任心于一体，适应新课改和有能力担负子长教育事业发展的教师队伍。

一个好校长，就是一所好学校。为加强校长队伍建设，子长县出台了《中小学校长队伍管理规定》、《中小学教育教学质量管理和考核办法》等文件，推行中小学部分校长竞聘上岗制，实行“岗位能上能下，人员

能进能出，工资能高能低”的用人机制，创新教育管理机制，优化了组织机构。学校年度考核与校长业绩挂钩，对考核较差的学校，实行黄牌警告制，有效解决了校长队伍中存在的责任心不强、不思进取、工作漂浮、政绩平庸等问题。与此同时，注重对校长的培养，通过岗位培训、考察学习等方式加强校长的培训工作，每年选派部分学校校长参加省上组织的校长任职资格培训班学习。以市教育局提出的校长“八要八忌”规范校长的言行，以身作则，树立表率。

教师是学校发展的第一生命力。立足于提高教师队伍整体素质，子长县制定了《中小学教师队伍管理规定》、《中小学教师业务考核档案》及《中小学教师业务考核量化细则》，对从事第二职业、无故不在岗、因病因事不上班、借调等问题进行了专项整顿，对查出“吃空饷”的93人，采取扣除全部工资、自动离岗一年予以解聘的措施。对于借调的教师，扣除绩效工资，不予晋升职称，借调期满安排到农村边远学校任教，扼制了教师借调的风气。在教师选配上，坚持“编制从紧，科目匹配、专业对口、优中选优”的原则，2008年以来新聘录用优秀大学生154人，调配教师287人，从严从实考核考评，公正公平选人用人，形成了风清气正的用人氛围。按照“培训突破、校本为主，促进教师专业成长”的思路和“面向全员、突

出骨干、倾斜农村”的原则，加大教师的培训力度，认真开展“阳光师训”、校本培训、校本研修活动，全面提高教师的业务水平，进一步优化了教师队伍。狠抓城乡学校结对交流，县教育局出台了《关于开展城乡学校结对交流活动的安排意见》，充分发挥学校优质资源的示范带动作用，促进校际间的教师交流提高。积极实施“名校长工程”、“名师工程”，完善激励机制，培养树立先进教师典型，广泛开展优秀教师和师德标兵评选表彰活动，去年先后奖励师生397人次，学校19所，发放奖金117.12万元，激发了广大教师的工作热情。目前，全县农村中小学教师本科学历达到70%以上，城区达到90%以上，全县专任教师的合格率达到100%，中小学专任教师合格率、中小学校长岗位合格率达100%。

抓师德建设、抓教师技能提高、抓现代教育思想和用人机制，为教师的脱颖而出创造了条件，为“名师”“新星”乃至“大师”的诞生提供了“温床”，也必将对子长教育实力的提升和整体办学水平的提高起到至关重要的作用。全县教育系统“学习型”社会的气氛越来越浓厚，教师爱岗敬业、勇于奉献的思想意识有了明显提高，“走名师策略，名师培养名生、造就名校”成了全县教育工作者的共识。

立德树人推进素质教育

由应试教育向素质教

育转轨，是教育发展的必然趋势。子长县坚持贯彻“环境育人”的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入德育全过程，千方百计让素质教育在子长大地生根开花。

“教之本、德为先”。在素质教育过程中，他们始终坚持德育为首，全面发展的工作思路，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，积极开展社会主义核心价值观和公民道德教育。“廉政文化进校园”、“知荣明耻”、“五五普法”系列教育活动的广泛开展，极大地提升了广大师生的社会责任感和自身素质。同时，他们还立足学校，联系家庭，争取社会，充分发挥党、政、工、团、关教组织及群众组织作用，着力构建“三位一体”的德育网络，形成齐抓共管的德育工作格局，真正地做到把德育融入到师生的日常生活中，一点一滴的把学生塑造成懂得付出行动、关爱他人、奉献爱心的人。

围绕培养学生的动手能力和创新精神，该县教育局指导各学校切实搞好学生综合素质的培养，形成了生生有特点、班班有特长、校校有特色的局面。县教育部门确立了秀延中学的创新能力培养、杨家园则中学的德育教育、冯家屯小学的组织管理能力培养、秀延小学的特长培养等示范点，以培养有用人才为目的，实现知识向能力的转变，推动全县中小学素质教育迈出新的步伐。重视学生综合素质的提高，强化音、体、美、劳技等课程的教学，在认真开展“两操一活动”、全

面推广阳光体育运动和校园集体舞的同时，积极搭建促进学生综合发展的平台。全县定期举办中小学生田径运动会已形成制度，各学校按照本校实际如期举办秋季田径运动会、校园文化艺术节活动、体育节活动以及篮球、排球、羽毛球、乒乓球、广播体操、越野赛等群体性体育比赛，创办校刊和小报，鼓励学生创作。充分发挥青少年活动中心艺术教育的龙头作用，组建了“天籁童声合唱团”、“天帆少年乐团”、“舞墨文学社”、“天曼少儿歌舞团”等。特色鲜明花开正艳，个性凸显春色满园，将子长教育这座大花园装点得更加璀璨夺目。

一次次创新、一项项改革，犹如一股股源头活水，给子长教育注入了勃勃的生机与活力。广大师生学习生活的环境更加舒心，激发了师生爱教爱校的情感。在这样的环境下，文明、整洁、向上成为校园文化的主旋律，全县教育面貌焕发新颜、生机涌现，办学效益明显提高，教育教学质量大幅提升，高考连年取得丰硕成果，初中毕业学业考试稳居全市前列，小学毕业合格率达到

100%。

置身于教育事业蓬勃发展的浪潮中，子长教育沐浴着缕缕阳光，奇葩绽放，散发芬芳。早春好赋腾飞曲，盛世当歌奋进诗。迎着时代奋进的曙光，子长教育正迈着铿锵步伐，吹响了新一轮改革发展的号角，向着校园建设标准化、教学现代化、教师队伍优质化、教育管理科学化的目标奋力前进！A⑧

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