正确认识校外少儿电子琴教学活动
近年来，社会上学习电子琴的少年儿童越来越多，各式各样的电子琴教学班和家教也随之而生。这些教学班和家教的教学方法多以传授电子琴演奏乐曲的方法、技巧作为主要目的，而且基本上是套用钢琴的教材和教学方法进行教学。少年儿童是从多方面发展的，大多数少年儿童不可能或也没必要成为专业的演奏家。因此，必须正确认识校外少儿电子琴教学活
动，特别针对学琴孩子家长很有必要。
一、正确区别电子琴和钢琴
很多人把电子琴教学和钢琴教学混为一谈，这种认识是不对的。从外形和演奏方法上来看，电子琴和钢琴的确比较相似，但电子琴有着更为显著的特点。它的音色丰富，节奏多样，表现力极强。电子琴教学无疑比钢琴教学更注重表现力的培养，而电子琴正是以感性的方式把音乐的旋律、节
奏、和声、音色这些本质呈现给大家。丰富的节奏型和音色，动听的自动和弦伴奏，使音乐更具表现力，让孩子们在学琴的过程中尽享音乐带给他们的无穷乐趣。很多家长在为孩子选择的
时候，存在一定的偏见，认为学钢琴就是选择了高雅，学电子琴就是学着玩玩，就是一个廉价的替代品。
二、树立正确的音乐教育观，明确电子琴教学的意义、性质和目标
首先，要树立正确的音乐教育观。对于音乐教师来说，最重要的工作是在教学过程中不断地帮助学生发现美感。对于学生来说，音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而在于启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。其次，音乐审美教育是学校音乐教育的核心。在电子琴教学理念中，我们应该牢固树立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体
验，使其具有一定的审美能力。
三、如何将电子琴学习进行到底现在，虽然学琴的孩子很多，但能够坚持的学生却不多，很多孩子在学习不到一年就中途放弃了，这其中有很多因素。其一，家长懈怠，孩子放松。其二，高要求、高标准，让孩子无法坚持。其三，一点兴趣也没有。兴趣是最好的老师，如果孩子根本不爱好弹琴，那么，结果肯定不乐观。
延长县青少年活动中心刘淑贤
新闻推荐
近年来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。面对新课改的挑战，数学课堂如何活起来呢？一...
延长新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离延长县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。