蜕变，在激进中成长 ——延安市黄龙县中心小学“高效课堂”改革纪实
李晓军
黄龙县坐落于延安市东南部，森林覆盖率90%以上，素有“陕西一页肺”的美誉。黄龙县中心小学(县小)位于县城城西，经过75年的发展历程，该校环境优美，文化积淀深厚，承载着全县小学教育发展的梦想。在先后获得全国“教育科研先进集体”、“双合格示范家长学校”、陕西省“师德建设先进集体”、“快乐教学先进单位”、延安市“文明校园”“绿色校园”等荣誉称号后，永不停歇的县小人，2014年5月又开始了一场“静悄悄的革命”。
十年磨一剑：偶然中的必然
从一个累计12万余字的个人文集《走在思考的路上》，我们认识了全国优秀教师、黄龙县中心小学校长张新荣。县小20年的教育历程，她践行了从班主任到教研组长、德育主任、副校长、校长的蜕变。这里清晰地记录了她的教育历程和思考，成就了她最初的教育梦想，而其中对“课堂教学改革”的思考，一直让她纠结了十几年。
2011年3月与山东杜郎口中学“美丽的邂逅”，让张新荣彻夜难眠，她依稀看到了学校“课堂改革”的曙光。回校后她撰写了《学习杜郎口，你准备好了吗？》动员讲话，县小“高效课堂”改革拉开了帷幕，选择四年级进行试点。
历经三年的实验、探索，为了将“高效课堂”在全校各学科全面铺开，2014年初，张新荣带领教学处的几位中层管理人员再赴山东学习。济南、聊城、潍坊、青岛一路走来，与之相对应的高效课堂模式解读、杜郎口中学转课、潍坊龙源小学听课、青岛向阳小学校园文化参观，使大家头脑中的思路进一步明晰。回校后“高效课堂”改革在黄龙县中心小学全面拉开了大幕。
课改进行时：心动不如行动
2014年教育工作会后“高效课堂”改革培训会在县影剧院召开，主管县长车雪能亲临会场，县教育局局长薛少刚全程跟踪。专家做了课改报告，进行了“五步三查”教学流程示范课，“高效课堂”真正在这里落地。接着学校三次邀请专家来校进行“高效课堂理念培训”“小组建设培训”及“课堂流程操作培训”。
伴随着课改理念的植入，小组建设运作起来了：小组长培训，小组文化建设，小组公约制定了，课堂开始转型了。紧接着试水期公开课开始。语文课上，学生多样展示；数学课上，学生质疑争辩；英语、综合课堂上，学生大胆、大方的展示，一声声“我来补充，我来质疑”，让大家看到了开放的课堂带给学生的可能性，看到了转变学习方式带给课堂的生机。
暑假期间，老师们也没有休息，以教研组为单位组织教师学习了《高效课堂22条》《构建教育新模式》《高效课堂理论与实践》，并组织了网上读书交流活动。实践后的再学习，让老师领略了高效课堂厚重的理论支撑，理念充盈着教师的大脑，教师的信心更加坚定了。
9月开学初，专家到校进行“新生入学培训”后，学校调整了管理思路，推行分年级、平行式的管理。开学的第一周，各年级从课堂流程、小组建设、班级文化、课堂常规等方面再次进行了系统培训。从第一周起，高效课堂的实施便走向了规范与深入。
改革促转变：细节点处生魅力
课改过程中，惊喜与焦虑、收获与困惑始终并行。张新荣校长带领副校长节节督课，但随着实践的深入，教师中出现了争议，课堂上暴露出了新的问题，学校便及时邀请专家来校诊课。专家通过召开年级主任会、年级组长会、学科教师会、巡课，历时一周对学校整体课堂教学改革进行诊断、调整。他们认为，目前教师能正确的把握高效课堂流程，能在继承的基础上灵活运用新模式；课堂上学生的大方程度，对自己主体地位的把握很到位；各班的班级文化极大的凝聚了人心，校园文化更有内涵，成效特别显著。
根据“高效课堂”时间表，该校9月份的树标课已结束，10月份的达标课也接近尾声，11月份的过关课将按计划稳步进行。同时学校、年级、学科三级督导和自主化管理等一系列深化工作同步实施，学校整体“高效课堂”推行紧凑有序。
同步跟进的学生自主管理收效明显，学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪不断得到规范，表达能力、操作能力、合作能力明显增强，偌大的校园里没有一个垃圾箱，却能保持随时的干净整洁，充分展示了自主管理的成效。
“一分耕耘，一分收获”。历经三年的尝试探索，通过半年的深化规范，黄龙县中心小学的“高效课堂”改革初见端倪。学生课堂上的表现令人惊喜，教师探索路上的跋涉令人欣慰，校园的生机与活力日益凸显。全校师生正在高效课堂的魅力之下享受学习、享受生活、感受幸福。
“风好正是扬帆时”，在高效课堂推行的强劲东风下，县小人乘风破浪，扬帆远航，必将一步步实现他们的办学目标——“为师生的幸福奠基”。
新闻推荐
本报讯（记者齐卉通讯员刘杨阳牛建武）日前，从黄龙县传来消息，全县乡镇村组撤并工作已全面完成，走在了全省前列。为落实省市镇村综合改革精神，黄龙县确定将三岔乡撤销，设立三岔镇，并按46%的比例撤并村委会，...
黄龙新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是黄龙县这个家。