幼儿园舞蹈教学的思考黄龙县石堡幼儿园 李东泽
每每看到音乐游戏时，孩子们的脸庞绽放出只属于她们的笑容，身为舞蹈教师的我感到很欣慰，可再看看每个班的老师都在不停讲解教授舞蹈动作，孩子们很努力去做却没有提高的时候引发了我的深思：怎样能让这群爱跳舞的山里娃能力得到提高？并不破坏孩子们对舞蹈的兴趣？
首先对教师必须有严格的舞蹈基础的要求，应不断提高自己的业务水平，动作优美流畅，节奏感强，表现力好，因为孩子们最爱模仿的人是教师，如果教师们的动作都似是而非，那么更何况孩子？其次，教师在选择幼儿舞蹈题材时，可以根据幼儿的心理、生理特点进行选择，一般可以选择音乐鲜明，新颖别致，富有儿童情趣，能够激发幼儿的创作热情，活跃幼儿的想象思维，然后，充分地准备，无论是学习新动作，还是复习老动作，教师都要通过耐心的讲解来让孩子理解，并且在实际教学中还要注意做到“三勤”，即“嘴勤、手勤、腿勤”。如动作名称，动作要领，动作规格和标准。做这个动作容易犯的毛病，怎样克服与纠正这些毛病等等，这样会有事半功倍的效果。最后，那就是幼儿园教师必须做到面对孩子使用亲切、生动的话语，比如在让孩子学习卷腰的时候，教师如果说：“看谁像一个小哨子。”那么孩子们就会认真努力标准地去让自己的头向屁股贴近，亲切生动的话语不仅会让小朋友迅速接近你喜欢你，还会让你的课堂变得生动有趣，切记一定不要去挖苦讽刺孩子，因为尽管他们很小却有很强的自尊心，一旦受挫会产生逆反自卑心理。
至于怎样让孩子们爱上舞蹈，听见音乐就会想用肢体去表达他们丰富的内心世界时，我想这并不难，首先，适当的鼓励赞扬会让孩子有一定的幸福感满足感自豪感，比如：面对一个活泼外向的小朋友在完成一个舞蹈动作时，我们可以选她来当小老师，那么她会更加认真努力；面对一个内向胆小的小朋友，我们应耐心鼓励她，发现她的每一点进步并及时加以表扬，那么她以后会带给你意想不到的惊喜！其次，我们老师可以做一些小红花，在适当的时候作为给孩子的小奖励，她也会欣喜若狂的！
作为舞蹈教师，我身上有很重的担子要挑，因为舞蹈教师对幼儿舞蹈教学质量的影响是非常大的。中国有一句古话叫“勤能补拙”，我相信，只要我们努力学习、认真研究，幼儿舞蹈教学也会是“一份耕耘，一份收获”。
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