漫谈如何让学生主动愉快地学习数学

黄陵县腰坪中心小学 武娜

如何引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，在探究中发现问题、提出问题、解决问题，是我们每位教育工作者探索和思考的课题。下面谈谈我个人的几点看法：

一、巧设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十分重要的作用。教师微笑的面容、亲切的目光，可以消除师生间的鸿沟，缩短师生间情感的距离，可以给课堂定下一个愉快而安详的基调，为学生创设一个良好的学习心理环境就显得尤为重要。

二、精心设计教学情景

创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用，而情境的优劣直接影响着教学的效果，所以教师在教学中要努力创设有效的教学情境，为教学服务。教师只有设法将一些枯燥，无味的教学内容，设计成若干有趣、诱人的问题，使学生在解决这些问题中去品尝学习数学的乐趣，使课堂产生愉快的气氛，学生才能从中体会到快乐。

三、教会学生学习

我们在教学中要教给学生学习方法。授人以鱼，不如授人以渔。教会学生学习的方法，才是让学生成为课堂主宰者的真正解决之道。让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。

四、要让人人都体验到成功的喜悦

让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的。让他们体验成功的喜悦。

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