试谈中学音乐欣赏课教学

安塞县建华镇初级中学张鹏

音乐是没有国界的语言，音乐应该促进学生的全面发展，从而形成积极健康的生活方式和审美情趣。中学生是一个不上不下的群体，他们有自己的爱好，但爱好不稳定；他们有自己的想法，想法又不很成熟。作为一个音乐老师，怎样才能让学生喜爱音乐欣赏课呢？我有以下几点体会：

一、上课的开场白要切合学生的音乐审美情趣。如我教《荧屏之歌》这课的开场白是：同学们，你们喜欢看电影和电视吗？你们能给我唱几句你喜欢的影视歌曲吗？几句看似简单的问话，激发了学生的兴趣，因为他们很喜欢看电影电视，影视歌曲更是拿手。从学生喜欢的熟悉的东西入手，他们才能很快接受。

二、内容的介绍要注意心理暗示，以激发学习热情。曾有教育家做过实验，把同一首学生不熟悉的乐曲给两组学生听，一组不做任何提示，另一组则介绍这是著名作曲家的作品，并是著名的乐队演出，且在世界多地引起过轰动。听后的结果是不做提示的组只有30%的学生记住了，另一组则有70%的学生记住了这一音乐。这就是心理暗示的效应，运用暗示做适当的提示，能增强学生欣赏的兴趣，激发他们的学习热情。

三、让学生带着感情去欣赏音乐，让情感感化学生的学习热情。多数学生对音乐的结构、调性、和声等是陌生的。与其高谈阔论地讲莫扎特《第四十交响曲》的调式结构怎样来表现“含着眼泪的微笑”，不如讲莫扎特作曲时的生活背景：当时莫扎特的妻子患病，没有钱买药，饥饿的孩子没有面包吃。莫扎特在纸上写的不是乐谱，而是讫求借债的信件。学生其实是很善良的群体，在讲到莫扎特的窘迫后他们是会带着很深的感情去体会“含着眼泪的微笑”的。这也是对学生情感价值观的教育。

新闻推荐

安塞县检察院开通医疗救助绿色通道

本报讯（解雪明）医疗急救箱、各类急救药品……在陕西省安塞县人民检察院办案区，有一间特殊的房间，里面没有严肃的对立气氛，有的只是关爱和真情。这是安塞县人民检察院与安塞县人民医院共建的“医疗救助...

安塞新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播安塞区正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。