当课堂遇上泥巴豆亚妮
又是周三的作文课！上午一共四节课，我占三节，真成“专场演出”了，再不想点花样，学生“听觉疲劳”，自己也会觉得索然无味的。
操场角落有一块空地，干脆，带孩子们玩泥巴吧！我一提议，他们立刻欢呼起来，似乎要去淘金，只见他们随手拿起尺子、盒子等小工具，摩拳擦掌地涌向操场。
我帮孩子们准备好水盆、铁铲，鼓励他们人人参与，大胆动手。大多数孩子挽起衣袖，兴奋地和泥、团泥，可仍有个别腼腆的女生不愿动手，或怕羞或怕脏，我就开导她们打消顾虑，并亲自示范玩起泥巴来，看着她们终于开心地加入进来，我很欣慰——这也许是孩子们第一次在鼓励下玩泥巴，而这又是多么特殊的体验啊！
一番热火朝天的团、搓、揉、捏之后，孩子们的作品慢慢成形了。地上的小花、小草、小石子都被他们利用了，一个个俨然成了补天的女娲，尽情地发挥创意。有做蛋糕的，有做茶壶的，甚或就是形状各异的泥条、泥球，虽然摩托车做得像头老牛，坦克捏得像只乌龟，可他们乐此不疲地展示着自己的成果，如同创造了一件举世珍品。大家品评着、欢笑着，收获满满，当天的作文出奇得成功……
我们总习惯拘泥于书本和课堂，在成绩、安全的压力下，教师失去了多少本真，孩子缺少了多少快乐。其实，课堂很大，可以延伸到田野之外；课堂很深，可以挖掘到泥土之中。我们若充分利用自然环境，扩展学生的学习空间，必将和孩子一起收获无穷的乐趣！
(作者单位：永寿县渠子镇中心小学)(E)②
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