挂在心中的锁
武功县观音堂中学 史建歌
这学期开学不久，学校就给毕业班加了晚自习，一些同学上晚自习老迟到，自习课上进进出出，严重影响了大部分同学的学习。我讲了几次，提了要求，但效果不大。怎样解决这个问题呢，我反复考虑，决定还是采取正面引导的方法。
那天，班会课快结束的时候，我向全班同学宣布，为了提高学习效率，杜绝中途随便有人出入，从今天晚上上晚自习开始，由我在教室门外用锁将门锁上，不准出，也不准进，下自习铃响，我准时来开门，请同学们做好思想准备。
我的脸色很严肃。大家看出我对这件事很重视，上晚自习前都认真做好各方面的准备工作，上晚自习前5分钟，同学们都早早安静坐在教室里看书或做作业，唯恐迟了一步想进也进不去。
上自习铃响了，我走进教室，把插有钥匙的锁在大家面前亮了一下，扫视了全班，问：“大家都到齐了吧？”“好，我锁门了！”说完，我拉上了教室门，在外面“锁”上了门。在上这一节自习课的过程中，我悄悄地在教室外面向里面巡视了两次，发现灯光下同学们自习很认真，没有一个想离开座位要出去的样子。
下自习铃响了，我故意迟一步开门，站在门旁看。这时，里面好多同学都已站到了教室门后，等开门，一个性子急的同学伸手一拉门——门开了。“啊，门没有锁！门没有锁！”他兴奋地叫了起来，班上其他同学先感到奇怪，接着也都忽有所悟地笑了起来。
第二节晚自习一上，我来到教室里。同学们看着我，又都笑了。我说：“昨天的晚自习大家可能已经都知道了吧，老师并没有真正把门锁上，但是大家却都很认真地在上自习。这说明同学们都有纪律性，那把锁已经挂在了大家的心中。只要心中有坚定的信念，任何力量也都攻不破的。”
从那以后，我经常利用这个事例对同学们进行纪律教育，同学们也常常以这件事告诫自己，并相互提醒，心中要时时挂着纪律制度这把锁，自觉遵守制度。自此以后，各种自习课及活动中，班级很少再有违反纪律的。 (E)②
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