三原三项制度促“三为”
本报讯（李彦武 记者 景东旭）三原县教育局全面深化“三为”主题实践活动，立足实际，及时调整思路，下移重心，转变作风，开展活动。
深化领导班子联系基层制度。深入开展“领导定点包抓指导基层学校”活动，要求领导班子成员围绕教育发展的重点、难点、热点工作，每周至少深入包抓学校1次，帮助基层解决发展中出现的问题与困难，每学期至少为包抓学校办好2到3件实事；实行重点工作责任分解制度。将全年六项重点工作进行了分解，明确包抓领导、责任股室和完成时限，形成环环相扣的责任链。围绕学前教育推进过程，出台了《三原县学前教育三年行动计划（草案）》；强化督促检查制度。启动开展“管理质量百校行”和“机关干部、教研员百人下乡蹲校调研”等活动，使全县中小学各项工作步入规范有序的轨道。（E）②
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