老师的鼓励让我终生难忘曹小芽

爱，是一份最真挚的情感；爱，是一种最温馨的语言；爱，是催人奋进的巨大力量；爱，是留给未来的最美答卷。——题记

（一）爱我家乡

我是咸阳人，对咸阳的爱是从爱家乡开始的。

我的家乡在曹家滩，那是个巴掌大的村子，一条街道一眼就望到了头。但在童年的记忆里，那儿可是绿阴环绕的人间仙境。一条小河从村东头流过，河水清澈见底，我们经常站在水中，洗脸、洗衣或抓鱼，那清凌凌的河水不知带走了我们多少清脆的笑声。家乡的田野则像个“聚宝盆”：有嫩嫩的荠菜，有清香的薄荷，有红艳艳的枸杞；有扯不断的巴地草，有一人高的毛拉信子；有娇艳可人的麦皮花，有傲视群雄的刺蓟花，有蓬蓬勃勃的猫眼花……春天，我们小伙伴挎着小笼子去挖野菜，大家争先恐后，那村前村后的麦田里常回荡着我们嬉戏的欢乐。最难忘的是夏天，我们相约来到村北的渭河滩上，光着脚丫在洁白如玉的沙滩上跑呀，跳呀，北岸是宽阔的渭河水缓缓地流过，南边是一望无垠的碧绿庄稼，我们觉得家乡好大，好美呀。直到西边天空升起了美丽的晚霞，我们才恋恋不舍地回家。我们口袋里装满了小石子、小贝壳等“奇珍异宝”，我们叽叽喳喳议论，这个像羊，这个像牛，这个像大公鸡，这个像小姑娘！我们真佩服大自然的鬼斧神工，我们对家乡的爱意也不知不觉萌动了。我知道，无论我今生走到哪里，我对家乡的爱永远不会变。

（二）爱我校园

当我穿着精致的小布鞋，斜挎着碎布缝的小书包，扎着歪歪扭扭的小辫子，骄傲地走进学校时，我已经是一年级的小学生了。当时我们一、二年级的学生都趴的是泥台子，但这丝毫不影响我们学习的热情。那时的语文、数学、音乐等课程，为我们打开了一扇认识世界的门。当老师在课堂上高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山冈万丈高……”我们群情激昂，心潮澎湃；当老师教我们有余数的除法的验算时，我们觉得饶有趣味；当我们唱“小红花”时，我们仿佛正盛开在蓝天下，像“小红花”那样张嘴笑哈哈。

我最难忘的是上五年级时，一次张生善老师讲《落花生》这一课，他提问了几位同学，他们都未找出本文的中心思想，我举手回答：“这篇课文讲的是‘花生虽然不好看，可是很有用，人也要像花生那样，做一个对别人有用的人。\’”老师微笑地点点头，突然话锋一转：“同学们，你们看，咱们班的曹小芽同学，外表很朴素，就像花生一样，我们相信，她一定会做一个有益于他人和社会的人！”同学们报以热烈的掌声。三十多年过去了，老师的话仍响彻在我耳畔，我知道，这是送给孩提时代的我最珍贵的礼物，它一直鞭策着我为之奋斗。当时教我们数学的是陈安文老师，我经常问他一些问题，一次他在课堂上信心满满地说：“咱们班的曹小芽同学，我保证她百分之百能考上一所好学校！”我听后为之震惊，百分之百，老师哪里来的自信！我有百分之百的把握吗？但我后来真的用行动为了老师的“百分之百”而不懈努力，并最终如愿以偿地考上了心仪的学校。啊，感谢恩师，给我指明了前进的方向，并激励我不断超越自我，实现理想。

（三）爱我学生

如今我已身为人师，我深知：我正陪伴学生走在人生最关键的青春路上，所以，我不断学习新课改理论，不断提高自己的教育教学水平，尽心竭力地授人以渔，以最出色的成绩完成教育教学任务。我常常为一节课夜不成寐，常常为转化一个差生绞尽脑汁。我要用我的爱，解读学生的欢喜悲哀；我要用我的爱，为学生的未来注入梦想和期待；我愿我的爱，能激励孩子跨越重重障碍；我愿我的爱，能孕育孩子明天的精彩。

我出生在咸阳，生长在咸阳，工作在咸阳，对咸阳有一份难以割舍的情怀。让我们人人享受咸阳给予的爱，回报咸阳我们的爱，让我们的爱令古老的咸阳焕发出迷人的光彩。

（作者单位：秦都区钓台中学）（E）②

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