素描教学的方法和艺术

礼泉县教师进修学校 晁永

素描是一门关于认识和表现形的学问，是一门独立的造型艺术。那么，怎样让学生在较短的时间内学好素描呢？

一、素描是基础教学，以培养学生掌握基础知识和技能为目的。

素描教学主要培养学生对物象的认识能力、表现能力和审美能力，同时，又应指导学生以客观物象为依据，表现物象的真实，以写实的手法表现对物象的真实感受。在教学过程中，教师来源于客观物象的，关键是要正确引导学生学会正确地观察物象和处理画面。

二、素描基础教学应抓住两个主要的环节，保证学生不脱离严格训练的轨道。

这两个环节是：轮廓准确和注意整体。轮廓准确，可以培养学生在学习上严格的作风和求实的态度。我认为第一联合体打轮廓时能做到构图恰当，比例准确，要点鲜明，形象明了，就应该说是轮廓准确了。

注意整体是观察物象和处理画面的一种方法，这个方法掌握得是否恰当直接影响作品的质量。因此，教师在向学生传授技法时，更要重视引导学生学会正确观察物象的方法，它与学习成绩的优劣和进度的快慢有着直接的联系。

三、应本着由浅入深，由表及里，由简到繁，循序渐进"的原则进行素描训练。

为了打好坚实的基础，习作应以长期作业为主，教学上的严格要求也主要体现在长期作业中。同时，也要布置一些短期作业作为辅助，使写生与构图相结合，记忆、想象和速写相结合，以避免学生在长期作业中容易出现的观察迟钝以及画面板腻的缺点。教师对学生的"画外功夫"要正确引导、鼓励学生多掌握一些课外知识，这样有助于提高绘画水平。

四、在素描训练中，要注意培养学生的表现能力。

学生进行素描训练，不仅是描摹现象，而且是艺术地再现。所画的那部分不仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否画对了，而且还要看它是否有表现力，要求表现就要讲究线条，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织,因此，教师在教学中应注意发挥学生的个性特点，因材施教。

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