胡娜：姚中锻炼了我
本报记者 马驰骋
2005年市级十佳文明园丁、2006年市级赛教能手、2007年市级教师基本功大赛一等奖、泾阳县师德标兵、2010年泾阳县优秀班主任、2014年泾阳县优秀支教教师……这些荣誉，便是胡娜近几年来，为学校、学生交出的最好的答卷。
胡娜1997年来到泾阳县姚家巷中学参加工作，刚开始那两年，为了锻炼她，学校安排她上示范课。她在上边讲，下边坐着二十多名老师，学校要求听课老师只说不足之处，不许提优点。示范课上完了，听课老师们你一句、我一句地点评完，沮丧的心情立马涌上了胡娜了心头，“我自认为准备很充分，谁知道结果却这样。”她当时想。沮丧归沮丧，沮丧完了胡娜赶紧调整心态，然后在大家的帮助下，迅速成长了起来。
没几年，她便当上了9年级的班主任，也是自那时候起，便一直担任9年级的班主任兼数学老师。她带的班，数学成绩连续多年在全县名列前茅，她也连续多年被评为校内优秀班主任。
去年，要求去乡村中学支教的通知发到了学校，很多人不了解支教工作，动员老师们支教一直是学校管理层的难题。当时，胡娜没多想就报了名，第二天通知便到了她手中，去兴隆中学支教一年。学校痛快地放她去支教，这反而让胡娜有点小失落，她寻思：“我的班成绩这么优秀，又是毕业班，学校怎么舍得就这么放我走了。”
第二天一早，从县城的家到兴隆中学坐了40分钟车，这所远离县城的中学共有280名学生，跟拥有几千名学生的姚家巷中学可以说是各具特色。胡娜发现，她所带的两个初三班的学生都非常淳朴可爱，让她很是喜欢，于是她想要把自己最好的水平拿出来教孩子们。因为姚家巷中学在泾阳县的高效课堂改革里一直走在前列，胡娜便将高效课堂带进了她支教的学校，课堂上以学生为主导，促使全员参与，让乡村的孩子们在课堂上大胆地说。
她的课堂非常受学生们欢迎，以至于有次胡娜请了两天假，再次回到学校的时候，有学生开心得挤眉弄眼，对她说：“胡老师你终于来了，我还以为你回去了。”学校的其他老师听了她的示范课，向她请教课堂上讨论、交流、展示的细节，非常认可她的教学方式。
在教学过程中胡娜又及时发现了个问题，自己以前教的学生都是全县学习最好的学生，这里的孩子们相反基础较差，她必须转变教学重点，改为主抓基础知识。这时她才意识到，当初支教为什么学校那么痛快地放她走了，教不同的学生，也是对教师素质的一个极好的锻炼，同意她去支教正是学校对她的另一种培养。
支教的这一年每天长途奔波，也真正让她体验到乡镇老师的不容易，回到姚家巷中学以后，她一如既往的在学校忙忙碌碌。把耐心都给了自己的学生，以至于她自己的孩子问她题，她讲了一遍就没耐心地把笔一摔，扭头就走。为此丈夫都看不过眼了：“你天黑着就走了，天黑了才回来，孩子问个题而已，你能讲讲，不能讲算了！”胡娜自己也感慨：“亏欠我家娃太多了。”（E）②
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