体验美术课互动教学
泾阳县云阳中学 王科武
新课程的理念，目的在于让学生动起来，提高教学的效率，达到高效教学。在高中美术设计模块的教学中，我尝试着新的教学模式，实践着新的教育理念，体验着师生互动带来的教学乐趣，也体会到要使一节课达到高效教学，需要从以下方面入手：
一、提出问题，做好准备
在进行标志设计教学中，我留给学生的思考问题是：为学校设计校徽或为班级设计班徽。生活在学校的大集体中，学生们对母校充满感情，都愿意为它付出自己的智慧，所以参与的积极性也就非常高。这样，就可以在第一时间抓住学生的心理活动，激发他们的学习兴趣，把握住课堂的主动性。
二、抓住典型，化解难点
高中学生的思维是非常活跃的，只要他们对于某一个问题感兴趣，总能提出非常独到的见解。有时他们的想象会变得非常奇妙，让人不可思议。我让想法独特的同学画出简单的图形并把自己的设计理念详细地介绍给大家，让同学们进行讨论。同学在介绍自己超前的设计理念时，把科技、艺术、环保都融入在设计的对象中，在一片讨论声中，学生明白了现代设计的本质，忽略了自己拙劣的绘画技法，化解了设计教学中的难点问题，顺利地达到了教学目标。
三、突出亮点，深入探讨
学生设计的作品多种多样。在教学中，随时指出作品中欠缺的地方，鼓励其思考并完善作品应该表现出的理念，给每位同学一个展示的机会。鼓励他们大胆的想法，让同学们通过合作与探讨，培养和训练设计思维能力，提高综合表现能力和感受美、创造美的能力。
四、把握节奏，掌控课堂
教学方法的改变，激发了学生的学习积极性，使他们能够自愿参加到课堂的学习活动中，体现了以学生为主体，把课堂还给学生的教学理念；引导和启发学生通过自主、合作、探究等学习方式，提高他们分析问题、解决问题的能力；用发展的眼光看待学生的新观念、新思维、新思潮，培养他们的时代精神与创新意识，更好地体现出了本学科的特点。（E）②
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