疑惑变成问题 问题变成课题——记市有突出贡献专家曹建业
本报记者 阎莉
他不仅是深受学生欢迎的名师，还是许多老师追捧的“偶像”。他对化学教学深入而富有人性化的解读，使这门枯燥学科好学，好教，好理解，他不懈地研究也直接推动咸阳市教研工作步入全省前列。
他就是高级教师，咸阳师范学院特聘教授并兼任教育系副主任，陕西省优秀教研员，市教育教学研究室党支部书记、主任曹建业。
从踏入教研室那一刻，曹建业就清醒地告诉自己，要“沉下去做、走进去听、跳出来看”。他定期深入课堂听课，关注教学过程，指导教师将疑惑变成问题，将问题变成课题。先后主编了《初中化学奇思妙解》、《中学化学竞赛教程》、《高中化学风向标》等。组织了中学化学基本功大赛，教学竞赛中，让教师说课标、说教法、说教材，将感性认识上升为理性认识，促进骨干教师脱颖而出。
在新一轮课改大潮中，担任教研室主任的他承担了省级“十一五”重点课题《新课程背景下学生发展性评价研究》，国家级课题《西部普通高中教师专业成长研究》，经过艰苦努力，目前这些课题均已通过结题验收。为了将成果尽快转化为现实的教学动力，他先后30余次到各县市区做新课程培训专题讲座，连续6年为高中、初中校长培训班学员班做专题报告。在彬县，仅一个暑期听他讲座的教师就达2600人次，而由他主编专业刊物《咸阳教研》为一线教师交流教改经验搭建了平台。
为检验研究成果，他以课改为抓手，改进教法和学法，把握新课题、探索新路子，广泛开展送教下乡，打造有效课堂，实施教学质量评估，制定了咸阳市质量评估指标体系，对课程师资水平教学手段、教学改革、教学效果进行全方位评估检查。同时开展教学质量动态评价体系，每年高考录分之后，组织教研员编制质量统计分析册，内容翔实、数据准确、科学分类，为县校教学质量奖惩工作提供依据。有力推进了全市教育科研工作持续健康发展。今年，咸阳市教研室荣获陕西省标准化教研室称号，成为全省教育科研的一面旗帜。（D）（3）
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