西安欧亚学院《高质量发展 课程体系重构与质量保障》报告近日发布

7月23日,由西安欧亚学院主办的《高质量发展——课程体系重构与质量保障》2020年媒体见面会活动在西安举行。会议就当下广受关注的线上教育、学生发展、教育质量等问题开展专项议题。

发布仪式上，欧亚学院教务处副处长张娜分享《十年前的“种子”，十年后的“果实”——在线教育如何保障“质量在线”》，报告首先围绕“在线教育基本情况、学生满意度、教师满意度、社会认可度、课程目标达成度”五个方面面向社会公开发布欧亚学院在线教学质量报告，并从长期系统布局、短期精心筹备两方面阐述学院在线教育如何保障“质量在线”。针对发展趋势，提出学院关于发展在线教育的思考。

学生发展处处长周岚的《以促进学生发展为目标的学生事务改革》报告阐述，欧亚以学生为中心是一种信仰。从2013年启动学生事务改革，致力于“为学生提供高质量的校园生活体验”。目前已经基本实现学术事务和学生事务的专业化发展，并在运行过程中相互促进。8个各具特色的青年社区和各级学生组织在学生社会化发展中发挥着积极作用，学生也通过多种开放的平台参与到学校的发展建设中。

通识教育学院《写作与表达》课程负责人卢卓元的《未来已来混合式教学提升学习质量》报告说，提供高质量的教育，课程质量是其中重要一环。作为欧亚的DNA课程，《写作与表达》一直致力于探索更符合学校和学生需求的课程和实施方式。使该课程从一门传统课程成功演变为集课程与非课程学习、课程与写作中心相互支撑的系统性课程，大大提升了学生的理性写作与公开表达能力。

当天，西安欧亚学院创始人胡建波教授在《2020欧亚质量宣言的再解读》的报告中重申了欧亚的教育理念，笃信有质量的教育，是社会与个体持续发展的根基，质量是欧亚真正的生命线。为学生提供高质量的教育服务，是欧亚矢志不渝的使命。

胡建波教授说，西安欧亚学院既关注教育教学和人才培养质量(狭义)，也关注欧亚在社会中的整体质量(广义)。学院致力于通过坚定的质量战略、卓越的组织能力和高质量的工作成效，促进学生最大化增值，推动教育行业的质量发展，和所在城市的品质提升。

欧亚倡导适应性和特色化的质量观，即教育目标与社会需求相适应性，教育过程与学生特点相适应，质量承诺与资源获取相适应；走出一条具有欧亚特色的高质量发展道路。质量不仅包括高等教育的产品(学生)，而且包括高等教育的“所有功能和活动”，欧亚的课程、建筑、信息化、治理与管理体系、组织能力与文化，都要表现出高质量的水准。

胡建波教授强调，欧亚将持续增加质量建设投入，让学生不花太多的学费，接受到好的、高质量的教育。质量也源于每一位教职员工源源不断的工作热情、极致精细的工作过程和卓有成效的工作结果。如果以十年作为一个阶段，未来十年我们将从课程重构与质量保障、国际化、应用型、学生发展、组织变革与战略性人力资源、数字化转型等六个方面重点发力，让每一位欧亚学子都能体验到高质量的教育服务。华商报记者 彭宏 实习生 吴紫微 陈杰

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