打破“工厂制度模式” 2030年 学校将成为一种社交环境

10月11至12日，由西安市教育局、西安市会展办、西咸新区教育卫体局主办的“首届西安丝路教育装备发展高峰论坛”在“一带一路”起点西安召开。论坛以“创新教育技术装备，建设丝路教育高地”为主题，搭建学校与教育装备企业的交流合作平台，就当前教育领域的新装备、新技术、新产品做了交流。

教师、讲座或强制课程将被淘汰

教育部基础教育司装备与信息化处处长张权做了主题为“推进学校教育装备与教学深度融合”的主题报告，介绍了新时期教育装备工作的六个维度，即：标准化、均衡化、信息化、法治化、专业化和国际化，强调要用这六个维度重构基础教育装备工作和事业。

就未来学校建设的思考与探索，教育部教育装备研究与发展中心中小学理科教育装备处处长刘强与众人做了分享。她用大量的图片、视频向我们展示了世界各地学校着眼于未来学校建设的经验，指出未来教育的核心是能力——创新、批判、沟通和合作，学校教育应向深度学习方式转变，即：通过创新的方式向学生提供丰富的学习内容，而且学生能够学以致用，为此需要重新定义课堂——泛在学习、无边界课堂、非正式学习、真实世界学习；重新定义学习路径——翻转课堂、MOOC（慕课）、自组织学习，多样化的学习工具、环境，以及参与、互动、体验、实践；重新定义管理与评价——以数据为基础的学习分析与评价、精准诊断与个性化方案。

“世界教育创新峰“2030年的学校”调查报告显示，教师、讲座或强制课程将被淘汰，今后传统实体学校不再只是学生接受理论知识的地方，相反，它成为一种社交环境，学生在这里接受引导，与老师、同学互动，获得各种能力，以更好地适应未来职业生涯”，刘强的介绍为人们打开了一扇通往未来教育之窗。刘强表示，为此传统学校要打破现有的“工厂制度模式”，重塑学校环境，为学生提供显性课程和潜在课程（即学校的物质、社会及认知等环境所形成的非预期的学生的学习结果，是学生经由学校环境当中人与事物的互动过程而学习的内容或经验）。

关于重塑学校环境，刘强说，“未来的公共空间，更加艺术与人文化，是一个学生爱去爱呆的地方。什么样的教室能激发孩子的学习热情、培养孩子的探索和创造能力？”刘强给出的回答是：能够灵活应对多种多样的学习内容及学习形态的设施，开放灵活满足多样化学习方式的学习空间。

虚拟现实创新实验室受青睐

在教育装备展区，校园新风系统、照明系统、饮水系统、图书馆系列、校服系列、校园信息化等装备悉数亮相，全方位展示了智慧教育、创客教、实验室仪器及体育等各类教育装备与教育教学解决方案。

在首届西安丝路教育装备展上，来自美国的虚拟现实创新实验室（zspace）设备演示吸引了多人体验，戴上3D眼镜，手拿一支特殊的笔，通过按钮来瞬间实现3D视觉效果，而且可以随意拉近！通过这套设备可以上生物、科学、地理等课程，比如，可以清晰地看到一只蝴蝶从卵到蛹到蝶的完整的过程，非常逼真！再比如，按下按钮，可以清晰地看到一颗扑通扑通跳动着心脏的构造，甚至可以感受步行与跑步时不同的心率。据悉西安已有数所小学引进了这一设备。

展示的“数字书法教室”则打破了传统书法课的模式，学生可以通过桌上的电子屏幕练习临摹，该系统可缓解中小学书法教师师资力量不足的现状。

西安市将重点打造音乐、体育、美术、科学、英语等学科装备

西安市教育局局长姜建春表示，将深入思考教育装备发展的新思路、新路径、新方法，按照具有国际水准、中国特色的教育装备要求，为教育事业发展、创新人才培养提供强有力、全方位、立体化的装备支撑。

首先，要将教育装备配备的重点从传统的理化生实验仪器，扩展到音乐、体育、美术、科学、英语等学科，结合云计算、大数据、虚拟现实、3D打印等现代科技元素，为实施素质教育提供良好的条件和环境；其次，要依托近年来全国教育装备最新成果，结合西安市教育装备存在的突出问题，将教育装备配备标准纳入育人顶层设计，与课程方案、课程标准同步同频开展教育装备配备标准研制工作；再次，要不断提高教育装备产品质量标准覆盖率，进一步加大安全标准、通用标准、共性技术标准修订力度，加快提高中小学教学装备产品质量标准覆盖率，探索加强教学装备产品质量和教育功能适宜性规范管理。华商报记者 耿艳红 文/图

新闻推荐

相关新闻2018国际青年导演学术交流会影片展映交流活动精彩纷呈

阳光讯（记者范启彬实习记者王孟颖任政）10月11日，第五届丝绸之路国际电影节2018国际青年导演学术交流会影片展映交流活动在西...

西安新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离西安再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。