中补学校里 这些老师受欢迎
每个补习学校，都有那么一些受学生崇拜、喜爱的大咖级名师，他们有的是专职班主任老师，和学生同吃同住；有的是代课老师，不但课讲得好，还爱生有加，注重言传身教，能把教书和育人完美结合起来。
西安铭师堂补习学校初中部老师杨文俊——
她像妈妈一样呵护学生
平时被学生亲切地叫为“老杨、杨妈妈”，对待学生就像呵护自己孩子一样细心，很多家长都放心把孩子交给她带。她就是西安铭师堂补习学校杨文俊老师，一位热情大方的班主任老师。
“我带中补班已有4年，带过应届生、复读生，初三孩子还是比较简单，复读学生后期压力比较重，应届生没有经历大考，压力不是很明显，根据学生不同特点，我到最后冲刺阶段都会对他们进行心理疏导减压谈心。”杨文俊说，班主任是每天24小时跟班制，跟学生一起吃住，学生上课时，她就坐在教室后面旁听，课间引导学生查漏补缺，“我们学校都是20人小班上课，既可以保证教学与管理，还可以渗透到每位学生，王惠校长也要求每位班主任要了解学生各自特点，这样才能更好地服务学生。”
“学校要求学生6点40分进教室早读，我要求自己6点就起床，6点半第一个进教室，迎接学生到来。”杨文俊说，只有她坚持赶早到教室，学生才能自律。杨老师带过的学生时常“吐槽”她爱唠叨，但她真正做到像父母一样关心孩子们，甚至成为学生们口中的”妈妈“，这也是现在很多家长相信、认可她的原因。她每天都会把学生学习生活状态，用微信及时反馈给家长。
杨文俊说，每年6月20日学生离校后，她心里都空荡荡的，因为已经习惯了和学生在一起日子，“教师工作是一份良心活，虽然每天重复简单繁琐的工作，但是和学生在一起，自己心态很年轻。”杨文俊感慨地说，每年中考成绩出来后，学生拿着喜报来见她，这时最开心，证明了大家没有白付出。
西安大唐补习学校中补校区年级主任石亮——
孩子们愿意给他讲心里话
在学生眼里，石亮老师既是一名严师，又是一位可爱的大哥哥。石亮老师来到西安大唐补习学校五年多，他之前还带过高补班，现在是中补尖刀班班主任。“中补学生要比高补学生活泼调皮一些，紧迫感不强，需要老师耐心教导。”石亮说，补习学校一般采用全封闭式军事化管理，班主任和学生吃住学在一起，管理方面比公办学生更严格，每个时间段都有要做的事情，这对班主任的综合能力要求很高，除了抓好原有管理，还要抓教学。因为专业班主任，虽然不负责代课，但是要配合代课老师辅助教学，平常检查学生课堂笔记和作业，每天辅助批改作业。
“简单的题，如果学生不懂，我也会给他们讲解。和中补生交流要更随和些，他们不太会听你讲道理。班主任工作就是两件事，一是改变学生不良行为习惯，二是把学生引到学习这条道上来。”
今年年初，石亮刚当上爸爸，做学生思想工作也更有心得感受，“很多中补学生都是独生子女，在家都被娇惯着，约束力弱，我在学校就要充当“恶人”。”不过被石亮教育后的学生，还是很尊敬他的，因为他把每个孩子当自己孩子看待，对学生严中有爱。
石亮说，做班主任老师心态要好，1985年出生的他，经常被学生喊为“亮哥”，孩子们也愿意给他讲心里话。从学生进校第一天，到离校最后一天，石亮都尽最大努力帮孩子成长。
西安华岳补习学校初中部英语组老师杨忠信——
注入感恩教育 培养浓浓师生情
“杨老师，谢谢您对我的关照，您对我的呵护就像父亲一样，鼓励我不断成长，我永远不会忘记，我要用优异成绩来报答您。”这段感动文字，是2008年刘朋坤同学写给中补老师杨忠信的一段话，杨老师现在回忆起来仍会潸然泪下。
2004年，杨忠信老师进入华岳补习学校带中补班的英语课，并任中补英语教研组长。他已经带过13届中补学生，和学生相处融洽，学生对他也敬爱有加。
“这群中补学生都挺单纯，虽然学习程度稍微差些，但是与人相处都很有礼貌。”杨忠信老师说，一般学生刚来会有些不适应，跟老师相处一段时间后，师生情感都会加深，每年教师节收到一沓沓学生贺卡。“记得2008年教师节，刘朋坤同学给自己写了一封很长的感谢信，后来刘朋坤毕业后，每年过节都会去看望他，杨忠信和刘朋坤家人也成了好朋友。
“像这样温暖人的故事还发生在其他老师身上，中补班老师任务也很重，每年大部分学生都能升入理想的高中，正是有了大家的努力，学生们成绩才提升很快。”杨忠信说，他之前在公办学校教书，总感觉对学生影响不是很大，来到补习学校做专职教师后，到处都是浓浓师生情。“中补学生目标很强，只要老师不断去影响他们，学生就会发自肺腑地感恩老师、家人，内在动力促进自己提高。”
杨忠信很喜欢这份工作，生活、学习方面，他热心帮助学生，成了很多学生的谈心对象。华商报记者 陈红
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