化学 考查范围涵盖“有用的化学知识” 西安市第一中学高级教师 张红丽
今年化学试卷的命题继续遵循“正确导向、重视基础、强调能力、全面考查、科学规范、结合实际”的命题指导思想，坚持“稳中求变，变中求新”的原则。
从试卷的题型、题量，各大题的分值、各部分知识比例均与《2017年中考说明》基本吻合。试题的易、较易、较难、难题比例基本符合《2017年中考说明》中4:3:2:1的要求。考查的范围涵盖了《化学课程标准》中5个一级主题、19个二级主题的核心知识，即对学生后续学习及终身发展有重要意义的“有用的化学知识”。
试卷整体全面体现《课程标准》的精髓和新教材的特点，紧扣教材内容，突出对双基的考查。试题着力体现新教材的特点，反映新教材的变化之处，对化学核心、主干知识进行有效的、重点的考查。联系生活、生产实际和社会热点，弘扬化学对促进社会发展中的重大作用。关注学生基本观念的形成与发展水平以及化学核心知识在社会生产和生活实际中的应用。如9、11、16、18、19题。
同时重视知识立意向能力立意转化，突出对以实验探究为核心的科学探究能力的考查。试题特别重视对观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、创新能力、计算能力、发现问题、分析问题、解决问题能力等的考查，注重试题的综合性和创新性。根据陕西省中考试题的特点，特别注重在保证横有主题、竖有主轴的基础上，加强考点的整合和覆盖率。
总之，整套试题在保证信度、效度、区分度的前提下，探索了试题的发展性与创新性。华商报记者 杜娟
联系生活 创新情境 突出能力
西安市第二十六中高级教师 刘平
中考化学试题在能力考查上突出了知识的应用与探究创新，在内容上突出了主干知识。整张试卷联系实际，贴近生活，难易适中，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的水平，突出了以化学实验为核心的科学探究能力的考查。
今年命题特点有：
1.试题保持稳定，知识的考查紧扣双基。无论是题型还是知识点都相对稳定。例如，“实验基础操作”、“化学与生活”、“物质分类”、“微观粒子图”、“化学变化”、“物质的组成与构成”、“原子结构”、“溶解度曲线”、“水的净化和电解水”，“金属材料及金属的化学性质、冶炼、防锈”，“酸、碱、盐的重要化学知识”、“化肥”、“氧气、二氧化碳制取”、“质量守恒定律”“方程式的书写及基本反应类型的判断”、“化合价的判断”、“碳及其化合物知识”等高频考点，依然出现在试卷中。
2.联系生活，注重化学素养。今年试题紧密联系生活、环境问题，许多考点培养考生树立节约型社会的意识。让考生感受到要学好化学的必要性，同时培养考生关心社会、热爱生活的情感与品质。
3.创新情境，突出能力。针对学生处于化学学科启蒙阶段的特点，试题全面增大了基础性知识的覆盖面，充分尊重了化学学科的基础性与科学性，通过引导，激发学生学习化学的兴趣，感受化学学科的特点，初步掌握化学学习的方法，逐步让学生具备“宏微结合、模型识用、分类转化、变化守恒、实验探究、绿色应用”的化学学科的核心学科素养，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
4.试题中选用的情景素材，涉及初中化学教材和课堂教学的方方面面，对学生的基础知识和基本能力的考查很全面，既有着明显回归教材和课堂的趋势，又为学生学科素养和综合能力的考查搭建了合适的平台。不仅避免了偏题怪题，也体现了公平竞争的原则，避免了某些题目因为练过而会做、没练过就不会做的片面性和偶然性，使学生在共同熟悉的内容情境中充分展示自己的能力和水平。
5.科学观念，化学视角。科学观念是核心素养的教育理念落实于科学领域中的主要体现，化学视角是科学观念的学科化，重点是从宏观与微观相结合的视角形成的关于物质组成和变化规律的基本认识；是化学概念和原理在头脑中的提炼和升华；是从化学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。试题中对于有关元素观、微粒观、分类观、化学反应和能量观的考查，引导学生从化学视角认识物质世界、解释现象和解决问题。 华商报记者耿艳红
试题有延续更有创新
西安建筑科技大学附中一级教师 王丽平
2017年陕西中考化学试题体现了“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的命题原则，在2016年的基础上，有延续更有创新，试题立足基础，贴近生活，凸显能力。
整套试题以初中化学基础知识和基本技能为载体，对主干知识做了较全面且有侧重的考查。并且注重情景创设的真实性、时代性，强调实际应用。例如：第9题、16题，涵盖了化学与健康、生活、农业、工业等方面，第19题以金属的回收利用为背景，结合材料信息，考查了金属的化学性质，体现了“化学源于生活，又服务于生产生活”的特点，在考查知识、方法、能力的同时，弘扬了化学核心知识在人类社会发展中的重要作用，同时充分激发了学生的兴趣。
另外，试题注重化学学科思想及学习方法的考查，体现能力立意。例如：第15题以氧化铁和稀盐酸的反应为明线，以情境中各物理量的变化为暗线，考查学生分析实验过程和图像的能力。第18题、19题、20题、23题都以流程图示的方式重现问题情境，且考查的角度新、问法新，重在考查学生分析问题、解决问题的能力、基础计算能力，杜绝了死记硬背、生搬硬套。试题还注重科学探究能力的考查，注重探究的层次、拓展与评价反思，关注创新能力的形成。
总之，今年的中考化学试题引导我们在今后的教学和学习中，更应注重知识的形成过程，注重对知识的理解和学科能力的提高。华商报记者 杜娟
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