深化改革走 特色办学之路 西安交大阳光中学创四大教育特色
在新课改浪潮的推动下，西安交大阳光中学以国家级和省市级科研课题为龙头，不断深化教学改革，形成了四大教育特色，教育教学质量得到了提升。
特色一：导学案+学生自主发展小组 使得师生共同成长
学校实施“导学案”课堂教学模式，建立“学生自主发展小组”，坚持“先学后教、少教多学、合作交流、当堂达标”的课堂教学原则，充分发挥“教师主导”“学生主体”的作用，有效培养学生自主学习、合作探究的能力。围绕导学案课堂教学开展三轮观课议课活动，打磨课堂教学，优化学习环节，提升了教师的执教能力，多名教师在国家、省、市各级比赛中斩获大奖，教学质量大幅度提升。
特色二：体艺“2﹢1﹢1” 满足学生个性发展
学校根据师资条件及传统教学特色，开设了符合学校实际和学生身心发展特点的体育艺术“2﹢1﹢1”校本课程，即学生根据自身的兴趣爱好在两学年内，学习两项体育课程，一项音乐课程和一项美术课程。课程实行“集中连排、选课走班”的模式，满足了学生个性发展的需要，在全省形成了示范引领作用。
特色三：国际化教育 实现学生远大抱负
学校高度重视人才国际化的培养，引进欧美先进的教育理念、课程和教材，在高中开办双轨制国际班，国际班学生会被加拿大多伦多大学等世界名校录取。同时，学校重视对外交流，与美国、加拿大、韩国、新加坡等国的优秀学校建立了友好关系，不断开展交流互访活动。每年组织师生出国修学、研学，并将此作为学校常规国际交流项目和学生实践课程。
特色四：注重道德教育 促进学生全面发展
学校每日十分钟的“德育微课”，增强了德育的针对性和实效性。学校重视学生全面发展，田径队、形体队、艺术团、“科创”小组、文学社、英语角等各种社团活动百花争艳；英语、语文、体艺、科技、数学、政史地等校园学科节异彩纷呈；研究性学习、学工实践、社区服务、军训、远足等综合实践活动丰富多彩，使学生陶冶了情操、磨练了意志、开阔了视野，为学生的长远发展搭建了广阔的平台。
作为“联合国教科文组织世界遗产青少年教育基地”，学校积极探索和创新高中综合实践活动课程的教育形式，开设“世界遗产大秦岭主题研究性学习”，通过初步感知——实践研究——集中展示大秦岭三个阶段的学习，有效提升了学生的实践探究能力和人文素养。
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西安新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离西安再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。