平实之中见真功
西安市第三中学一级教师苏开
高考作文的命题形式已从去年的“新材料”作文转向今年的“任务驱动型”作文，后者相较于前者，具有更高的“防套作性”，并且从2015年两套全国卷作文的学生写作情况来看，无论是一卷的“书信”，还是二卷的“风采人物”，都体现了任务驱动能充分调动学生的生活体验，在平凡中实现立德树人，并以此引导学生独立思考，个性表达，达到从“语文教学”到“语文教育”的转变。
就今年的趋势来看，“任务驱动型”作文依然是最有可能出现的命题形式，并结合大形势，在命题内容上可能会较多地涉及中国传统文化。不仅是作文，整个全国卷的命题都更加注重学生的语文素养，考查文化能力。所以，无论作文如何去命题，有一点永远不变，那就是在有限的篇幅里，尽可能地表现出自己的语文素养，而素养最重要的载体就是语言面貌。
高考作文的语言除了文从字顺的基本要求外，还应呈现出不同的语体风格，内涵丰厚的语言是作文得高分的有力保障。建议在作文中可多撷取化用古诗文名句，在白话文平实的基础上增添一份厚重，以此丰富文章内容，深化主旨思想。初高中教材中要求背诵的篇目加起来大概有将近200篇，应将这些优美的词句迁移作用于作文之中，真正达到“学以致用”，用扎实的语言功底获取一个不错的分数。
总之，在更注重考查语文素养的今天，高考作文应当“前后兼顾”，既要能联系生活，从实际出发，也要回归传统，在先贤的作品中汲取精华，于平实之中见语言真功。
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