体现新课程理念注重素养和生活体验考查 西安市83中学高级教师刘少文
今年是自2006年以来陕西省高考英语第一次迎来“国考”。和陕西省2015年自主命题相比，除恢复听力考试和题型变动外，全国卷英语试题的难易度和试题的信息量相当，是过渡卷。
试题体现新课程理念
这份全国卷测试内容基础性强，注重考查考生在具体的语言情境中综合运用语言的能力。完形填空、阅读理解的C篇和D篇在对考生词汇的要求上有提高，设计的题目看似简单，但文章的句子结构较复杂、信息量和思维量很大。新课程理念从各个方面渗透在高考试题中，试题多维度考查考生眼界，对人类文化、优秀资源的了解。考生个人综合知识素养和生活体验是获取高分的关键。
阅读理解要求高思维品质
阅读理解的四篇文章和7选5部分的语料选择注重文化内涵，涉及话题广泛，需要学生具有开阔的视野和较强的文化意识。设题虽然以细节题目为主，但纯粹信息搜索的题目除A篇外，其他需要考生在理解文章主旨的前提下进行一定的推理判断，同时还需要考生具备在文章中迅速准确定位答题所需信息区域、将文本信息与选项信息进行准确切换等答题技巧。在D篇中，词汇灵活使用和派生词屡见不鲜，这要求考生熟练掌握构词法、词根、前后缀、派生词的知识，熟记同根词。
考查考生情境想象能力
完形填空沿用了经典的富有教育意义的夹叙夹议的文章类型，告诉人们电话在人与人交往之间的重要作用，但也会产生对对方的误解。考查着眼于词义、语境、语篇的深层次理解，考查学生把握语篇主线和主题的能力、语义辨析的能力、逻辑思维的能力、情感体验的能力、情境想象的能力及情感态度的考查。
试题设题生活化
命题方式灵活，设题既注重学生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推理能力和语篇概括能力。平日注重听力训练，又有实际生活体验的考生，听力是送分题。
语法填空和短文改错文体分别为议论文和记叙文，材料贴近考生学习生活。基础知识是语法填空和短文改错考查的核心内容。这两个题虽考查方式不同，但考查点基本一致，考查基本语法中最基本用法，以及句法及上下文行文逻辑。
书面表达为书信体，话题为学生所熟悉，不做开放性要求。
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