化学 立足基础 突出能力 运算量减少
西安市第26中学中教二级邹晓倩
整体评价
综观2016年化学试题，还是延续“稳中求变，立足基础，突出能力，锐意求新”的命题思想，全卷设计合理，梯度适中，无偏、难、怪题目，覆盖面全，对学生阅读能力、提取信息能力、理解能力和知识迁移并灵活运用等诸多能力要求较高。总之，该试题能够公平地考查学生的综合能力和素质，符合新课程理念。
试卷结构及难度
试卷与2015年相比难度有所下降，7个选择题没有出现关于Na、离子浓度比较、难溶物相关计算等学生有些棘手的题目，三个必考大题中避免了工艺流程、有机实验这样得分率较低的题目。试题淡化了有机知识点，加大了无机元素化合物性质的考查。偏重基础知识，所以基础知识扎实的学生不难得高分。
试卷特点
1、突出主干考点全面。试题考查了几乎高中化学所有的主干知识，全面考查了学生“双基”，体现了化学教学的基本要求，对重点内容重点考查，符合考纲说明。比如：元素化合物性质、有机同分异构体书写、电化学中原电池原理、重要离子检验（SO42-、CO32-、Cl-、Fe)、盐类水解、氧化还原反应、离子反Fe)、盐类水解、氧化还原反应、离子反应、电离平衡常数计算、盖斯定律、化学平衡移动原理等重要知识点在试卷中均一一考查到。另外，看似没有一道实验大题，实则将实验依附于元素化合物性质中考查，比如28题对铁三角关系的考查，所以，从今年试卷发出的信号来看，注重基础，回归课本才是硬道理。
2、考查综合运用能力。试题既源于教材又高于教材，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查学生对基础知识的掌握程度，同时还有对理解和应用能力、运算能力及解决综合问题的能力进行了考查。比如：26题联氨，学生在习题中多次碰到，不会感到陌生，前三问很容易得出结论，但是，第四问需要学生将学过的知识点灵活处理并迁移运用到题目中来。
3、重视基本方法运用。淡化特殊解题技巧。试题回避了过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握好基本解题方法，就能找到解决思路。对于基础扎实的学生会有较大把握。
4、题型熟悉，结构明了；题目简洁，附加信息相对较少，有利于学生迅速入题，另外，运算量减少也是本试卷的一个特点。
总之，无论是选择题还是简答题，都是以重要的基础知识为依托展开的。但纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用型题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用，对化学基础知识和基本技能应准确把握，对学科思想的透彻理解和学科方法灵活应用更是取得高分的关键。
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