一位书画家的情怀——记咸阳市留守儿童关注者安君康
本报记者 景东旭
“留守儿童是一个社会问题，亟待更多人关注，他们缺的是完整的亲情和爱！”
早就在书画界听说安君康的名气，但对他长期关注农村留守儿童的事却不知，在一次市上组织的义写春联活动中，他随意的几句话引起了记者的兴趣，他已经多年关注农村留守儿童的现状与未来，并将这些归类、思考、总结，想写成一个调查报告，他是一个有心人，他说：“你要宣传就多宣传留守儿童，别宣传我个人。”
“作为一名文化工作者，一定要有一种社会责任和担当。”在闲聊中得知，安君康告诉记者，从2011年他将自己所作的公益事业重点转向定格于关注关心留守儿童，因为他觉得，留守儿童问题是一个因时代发展带给我们这个社会的创伤，这块伤疤会深深烙印在一代、甚至几代人的心灵深处。
2012年春，一次下乡的机会让安君康走进一处山区乡镇，对在这里生活的留守儿童进行了调查，在调查中他发现，这样一个山区农村的留守儿童有些情况也是极其严重的，针对农村“留守儿童”的心理健康问题，他对该镇一个村子留守的学生中随机抽查了25人，其中男生13人，女生12人；中学15人，小学10人，作为农村“留守儿童”心理健康分析的测试对象。通过分析他发现，这些留守学生的心理健康状况往往与父母的打工年限有关，时间越长，孩子的心理问题越严重，内向、孤僻、不善交流、脾气暴躁、冲动易怒；或者过分淘气，很难沟通等。在对28名留守学生的智力测试和文化知识检测中发现，留守儿童的学习成绩不容乐观，大部分在班里的排名中靠后，身心发育健康状况令人担忧。
一方面，父母长年在外，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能给予帮助；即使父母一方在家，由于他（她）们承担了全部的家务和田间工作，也没有时间关注孩子的学习，因而，如果留守儿童学习上有了问题，孩子向家人求助的比例最低。
因为长期做公益事业的原因，他也团结了省内外一批关注留守儿童的爱心人士和书画界人士，主要在财物上给他们以帮助，每年春节看望一些留守儿童，还与省关工委等单位合作，由他们选择提供对象，先后看望了永寿县御驾宫示范园、郭村、永平等乡镇山区的留守儿童40多名，捐款捐物10000余元，还有学习用品等，在长期的关注中，他发现，关注留守儿童，要从内心去关心，不能只是捐些钱物，而是要给他们传递一种爱，一种热量，今年“六一”他筹划组织一批留守儿童到外面的世界看一看，去省城西安，逛逛省图书馆、交通大学、兴庆公园等，让他们开开眼界，打开心锁。
在采访中希望记者呼吁全社会能有更多的人参与到这项工作中来，他认为亟待为留守儿童建立成长记录档案，以学校为单位，逐一登记，有利于相关部门和社会团体有的放矢地做好工作。继续大力推进寄宿制学校建设。留守儿童每天24小时在学校老师的监护下，学习有保障，吃饭能按时，生活水平有提高，行为习惯养成有优势，极大地提高了留守儿童的教育效果。
安君康还希望学校能充分利用网络，建立家长联系热线。通过电子邮件等形式，与留守儿童的家长主动沟通、经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。比如，开设家长联系热线，要求孩子每周与家长通话一次，老师每半月与家长联系一次，互通情况，反馈信息，为孩子的健康成长提供良好的环境。（E）③
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