咸阳书院（一）贺咸林
书院是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。萌芽于唐，完备于宋，废止于清，前后千余年的历史，对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。咸阳在元代时出现了最早的书院“学古书院”，到清道光年间各州县都创建了书院，光绪二十六年（1900）更多达21处。据民国《续修陕西通志稿》记载，清末陕西五大著名书院中，除“关中书院”设在省会西安外，其余四大书院“宏道”、“味经”、“崇实”、“正谊”都在咸阳境内。光绪三十三年（1907），随着咸阳各县高等小学堂全部设立，书院也随即终止。
弘道书院
陕西著名书院之一，位于三原县北城（今三原教师进修学校），明弘治八年（1495）建，创建人王承裕。王承裕（字天宇、嘉靖时户部尚书）三原北城人。弘治癸丑年(1493)王承裕举进士后陪伴父亲王恕（正统十三年进士，历官19任，官至少傅兼太子太傅，也是首任河道总督，辅佐明孝宗实现弘治中兴，晚年回归故里，致力于理学研究，“三原学派”创始人）回县，一些儒生向他求教，便借僧舍作为讲学的场所，题名：“宏道书屋”。弘治乙卯年(1495)，王承裕赴京做官，当了几个月的兵部尚书，因病回里。这时向他求教的人更多，大家商议募捐，借北城永清坊普照寺废院建起书院。
书院坐北向南，南北40丈，东西20丈，规模宏大，古朴典雅，大门额题字“仰高”，二门额题字“恭敬”，三门额题字“中立”，寓意“培育英材、期待栋梁”。
弘道书院以“父子亲、君臣义、夫妇列、长幼序、朋友信”为治学准则，以“博学、审问、慎思、明辨、笃行”为检验标准，把“赞化育、参天地”看做书院的最高境界，并依据朱子（熹）白鹿洞书院教条订立院规学规20条，对“明德、游艺以及会食、归宁（指回家省亲）”等都有严格规定。书院有考经堂，藏书过千卷。王承裕亲自授课，王恕也常到书院指教。书院学生分20岁左右和10岁左右两种，有堂上学生与堂外学生的区别，以按勤惰及成绩优劣为升降标准，为西北诸省培养了众多人才，是当时在陕西省传播资产阶级新学的最高学府之一。康海、吕楠、马理、秦伟、郝世家、雒昂、张原、李伸、赵瀛、秦宁、王佩、李结、白遇道、宋伯鲁、于右任、李仪祉（水利专家）、吴宓（哲学家、文学家）、张奚若（建国初教育部长）、范紫东（戏剧家）、张季鸾（著名报人）等人都曾在此求学。
清乾隆时为避讳，改“弘道书院”为“宏道书院”。清道光十年（1830），陕甘学政周之祯重修书院，使宏道书院成为陕甘（含今甘肃、宁夏、青海）两省学子深造之处。道光二十三年（1843），学政沈兆麟也曾倡导各界捐资扩建书院。咸丰、同治年间，宏道书院一度大为发展。清光绪二十八年（1902），清廷颁布新学制，改书院为学堂，陕西学政沈卫改宏道书院为“宏道大学堂”。（B）（13）
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