展示基本功 交流新教法 第二实验学区第二届青年教师基本功大赛启动

本报讯为进一步提升教学水平，梧州市第二实验学区第二届“七彩杯”青年教师基本功大赛于日前正式启动。

9月14日，来自第二实验小学的青年教师陈妍用一堂关于颜色的英语课诠释了她对教学设计的理解。为了让学生熟练掌握红黄绿三种颜色对应的英文单词，陈妍摒弃了照本宣科的守旧思维，通过设计有趣的场景引入，把三种颜色分别转化成绿树、红苹果和香蕉三种学生们熟悉的物品，再通过一个趣味故事把三者串起来。在课堂末尾，陈妍还增加转色盘游戏，寓教于乐地让学生运用所学的颜色词汇来表达。如此精心的教学设计，让台下青年教师们纷纷点赞。

另一边，梧州市文化路小学的青年教师李俊钧展示了一堂趣味十足的足球课。课前，李俊钧向记者坦言心情比较“紧张”，因为他是初次参与青年教师基本功展示。让人感到欣慰的是，李俊钧在课堂上充分展示了一名体育老师应有的活力和幽默感。尤其与学生互动的环节，他在讲课中融入了许多时下流行的网络词汇，把课堂气氛带向了高潮。

记者在采访时发现，尽管教学风格各有千秋，但是许多青年教师反映，自己对基本功大赛所要考察的重点认识不够。对此，曾有类似相关大赛经验的青年教师李欣昕在现场为大家支招。据其介绍，教学技能比赛由课标、教学设计、说课、钢笔字、粉笔字、个人才艺展示及学科专业技能等环节组成。其中，教学设计、说课、模拟上课环节，是整个比赛所占分值最大也是最重要的几个环节。每个选手需要在90分钟的时间内手写完成教学设计，然后进行各10分钟的说课和模拟上课。

李欣昕建议，参赛的老师们要合理分配好这90分钟，首先用5分钟仔细研读教参里面的教学目标和教学重难点，分析所拿到的题目属于什么类型的课题，然后再用5分钟琢磨如何围绕教学目标展开教学设计。一般情况下，许多老师会套用所属类型教学设计的主要环节进行思考，这个方法是比较便捷的，但这样的教学设计缺乏亮点，很难在比赛中吸引评委眼球。因此，李欣昕建议选手要在突破重难点方面下工夫，即加入一两个对教学有帮助的游戏或互动进去。另外，说课除了说教学过程，还需说教材，说学情等。

第二实验学区学区长黄卉受访时表示，此次青年教师基本功大赛不仅为参赛的教师提供了一个展示才能的舞台，同时也将在老师之间营造一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，让老师们可以通过实践，不断学习、不断探索。

（龙天传 严玲）

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