用群众语言宣讲党的声音 ——关于在基层宣传贯彻六中全会精神的探索与思考
谢琨
做好党的十八届六中全会精神宣讲教育，就要从群众根本利益出发，紧跟时代发展步伐，转变思想观念、丰富内容形式、拓展渠道载体，不断增强生机活力，提升实际效果，使之成为引导群众、提高群众素质重要工程来抓。
基层理论宣讲要贴近生活、贴近群众
党的创新理论不仅要武装党员干部，更重要的是要教育引导广大群众，这样才能形成全党全国各族人民团结奋进的共同思想基础。
内容选题上吸引群众。基层理论宣讲要从大处着眼、从小处入手，围绕群众关注的、与群众利益密切相关的问题确定宣讲的侧重点和切入点。理论宣讲教育在选题内容上要贴近群众的关切点，紧扣群众的兴奋点，才会吸引群众“眼球”。
内容设计上要适应群众。全会提出：各级领导干部必须深入实际、深入基层、深入群众，多到条件艰苦、情况复杂、矛盾突出的地方解决问题，千方百计为群众排忧解难。因此，宣传教育中要结合群众关心的难点、疑点和热点，通过开展调查研究、走访座谈等形式，了解群众的思想动态，以此为依据，归纳梳理宣讲教育内容，精心设计策划，把理论宣讲教育真正触及难点、解释疑点、澄清热点。要适应不同群众的实际情况，针对他们在自身素质、社会阅历、理解能力等方面差异，对症下药、因人制宜地做好理论宣讲教育，才能使理论宣讲受欢迎、有实效。
基层理论宣讲要创新形式、吸引群众
党的理论、方针政策应该用规范语言讲清楚、传达好。但是规范性语言在文化水平相对不高的基层，就可能遇到“软抵制”。
理论宣讲要通俗易懂。应坚决抛弃传统的“满堂灌”做法，不受宣讲地点限制，不受听众数量限制、不受时间限制，坚持把“讲道理”和“讲有事”结合起来，把“普通话”和“地方话”结合起来。这就要求理论宣讲在实际工作中必须适应基层群众的特点，积极创新方式方法、转换话语体系，讲群众所讲的话、讲群众听得懂、听得惯的话，用群众通俗易懂的语言进行理论教育，增强宣传效果，这样才能让群众坐得住、听得懂，才能记得牢、用得上。
理论宣讲要创新载体。理论宣讲要根据基层群众的文化欣赏习惯，以文艺形式，以理论为内核，通过群众喜闻乐见的歌舞、小品、民间文艺和当地特色文艺节目传播理论，吸引力和感染力强，渗透力和传播力好。如全会提出：对一切搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”的行为，要严肃问责追责，依纪依法处理。利用“形象工程”和“政绩工程”的典型案例，结合生活实际编成山歌、瑶歌、彩调、三句半等融入地方特色文化，通过地方传统艺术形式表现出来，贴近实际、贴近生活、贴近群众，更好地为广大群众所理解、所掌握，使理论不再抽象，政策不再深奥，既富有生活气息，又生动活泼，得到群众的广泛欢迎。
基层理论宣讲要依靠群众、满足群众
传统的理论宣讲，往往是采取单向的灌输方式，群众的主体地位没有得到应有的重视，群众只是被动的接受者。因此，组织由致富带头人、回乡创业成功人士、民营企业开拓人、文明美德传承人、劳动模范、优秀志愿者等组成“乡土能人宣讲团”，他们对基层情况最熟悉，具有较强的感染力和说服力。要组织他们挖掘好自己身边故事的同时，加强他们对党的十八届六中全会精神的培训。“乡土能人宣讲团”在宣讲中要遵循团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，把讲故事与阐释理论政策紧密结合，褒扬身边凡人善举、批评社会不良现象。宣讲员要围绕着十八届六中全会精神，结合自己实际，从群众的视角、群众的语言，与群众一起讲述自己亲历的故事，说变迁、话成就、谈感受，讲述党的思想理论、方针政策给自己带来的变化，很容易在群众中产生亲切感，朴实、通俗的语言更能拉近与群众之间的距离，让群众自己教育自己。在每次宣讲结束后向群众众发放“意见反馈表”，征求听众对宣讲的意见。同时，在网上开辟全会宣讲论坛，让更多人浏览留言，参与讨论，发表意见，使更多人在参与中受到教育。
基层宣讲要统筹资源、形成合力
基层宣传思想文化工作繁多，力量单薄，可以说是“上面千条线，下面一根针”。因此，在策划、组织、推进理论宣传乃至其他基层宣传思想工作时，必须立足基层实际，善于统筹力量和资源，在整体发力时形成综合工作效能，特别是要善于策划运用一些宣传性载体平台，达到事半功倍的效果。宣讲活动中要统筹运用报纸、电视、网络等媒体进行社会宣传、新闻宣传、文艺宣传，既推进科学理论进基层，也丰富基层文化生活，提高群众的思想政治素质和科学文化水平。
（作者单位：蒙山县委）
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