把课堂搬上互联网 教育部门探索应用 信息技术提高教学质量

本报讯（记者 梁燕如 通讯员 张健）日前，记者从市教育部门获悉，2012年以来，梧州市教育信息化建设累计投入2亿多元，共建成7745个交互式多媒体教室及多功能交互录播室，全市超七成学校接通10兆或以上宽带，市本级14所中学去年宽带提速至100兆。在校园信息化建设提速推进之际，各级教育部门、学校正探索利用信息技术手段整合优质资源，搭建高效交互平台，提升教学质量。

去年暑假，梧州高中开通“空中课堂”，面向高一新生开设初中、高中阶段学习衔接课程。去年秋季学期开学后，该校组建校级名师团队，把“空中课堂”开课范围扩大到高一、高二部分学科，围绕高考考点、阶段性学科复习等内容授课。据悉，梧高“空中课堂”面向全市学生开放，学生既可实时在线听课、与老师在线互动，也可按需回看教学录像。课堂搬上互联网，不仅扩大优质师资覆盖面，也开辟了专家远程在线指导渠道。去年，岑溪市教育部门启动应用华南师大乡村教师课堂教学远程诊断平台，依托手机直播技术，大学教授、教研人员和一线名师在线诊断和点评乡村教师的教学，及时帮助乡村教师提升教学技巧，带领乡村教师队伍专业化发展。

现在，梧州市教育信息化技术应用呈现多元化趋势，多渠道促进教育发展更平衡更充分。长洲区乡村学校利用多媒体设备对接互联网公益课堂平台，把全国各地的英语、美术、音乐、科学等专业师资“输入”乡村课堂，较好弥补乡村学校缺少部分学科专业教师的发展短板，让乡村学校开足课、上好课。市教育部门计划在今年寒假组建市级名师团队，利用“空中课堂”开展假期课程研讨活动，打破时空限制，更好地满足教师发展需求。

革新教育教学手段的核心目标在于更好地教书育人。市电化教育站有关负责人表示，市教育部门会进一步做好教育信息化技术应用规划，针对师生实际发展需求，推广应用更多元、更具针对性的教育信息化产品，让教学教研活动形式更活、实效更大。

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