苏炎明在课堂上是学生的班主任下课后是学生们的知心人
苏炎明在课堂上是学生的班主任，下课后是学生们的知心人。
“每一个学子都是可塑的，因为他们总有自己的闪光点，只要因材施教， 挖掘潜能，就可成才。”多次获岑溪市优秀班主任、优秀教师的岑溪一中教师苏炎明用行动诠释着她的说法。
1996年，刚从师范院校毕业的苏炎明来到初中岑溪糯垌三中教数学，后调到岑溪一中教高中数学。她热衷班级管理工作，19年中当了17年班主任，有人看来班主任事务繁琐甚至想着脱身，而她却觉得当班主任才能更无悔自己的教师岗位，更好的实现人生价值。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。苏炎明深明这个教学理念并对学生在思想上多鼓励表扬，在知识上多指点。人们发现，她经常在放学后和节假日到教室或自己家辅导学生，但从来没收过一分的补课费。
苏炎明经常踩自行车或搭班车利用双休日入村家访。她说虽然通信方便，但还是面对面地与家长和学生一起谈心更有效果。一次，她用了4个钟头跋山涉水到30公里外的三堡镇蒙布村陆某家访。该学生成绩薄弱，因家境贫穷，本不想继续学业，但在苏炎明的鼓励下，重新燃起对读书的兴趣。
岑溪一中很多学子来自农村，考艺校是他们多数的选择，但艺考每次需要120元～200元的报名费，难倒不少学子。为了让孩子多考一些艺校多一份成功的把握，苏炎明先后借给贫困学生2.5万元作为艺考费用。
班上大多是留守孩子，为了让孩子得到家人的关怀，苏炎明总是让孩子定期与在广东务工的家长联系沟通，而她的手机几乎都成了孩子们的公用电话。此外，苏炎明还加入了岑溪心守家园助学组织做义工并利用双休日去贫困生家家访，让多个贫困生得到资助，如1113班的林某兰家里一贫如洗，住的是瓦房，兄妹读书开支大。经苏炎明整理材料上传后，林某兰得到浙江爱心人士的“一对一”的帮扶。
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