悉心引航 奋战高三 采访对象:苍梧中学支教老师 莫艳梅
“莫老师,我考上大学了”“莫老师,我的数学考了三年来最高分”“莫老师,我达到你期望要求了”……一个个高考“捷报”传到莫艳梅老师的手中。莫艳梅是苍梧中学的一名数学老师,在2020-2021学年参与支教工作,到苍梧高级中学支教两个高三理科班的数学课。
与学生交心,听学生所想。莫艳梅支教的两个班级,学生的数学底子薄,学习积极性不高,学习氛围较差。尽管高三时间紧迫,但莫艳梅并没有着急把复习内容灌输给学生们,而是花了一个月的时间与学生磨合互相了解。“我更关注学生的内心,通过谈心了解他们的困惑和学习态度,从中找到更合适的教学方法。”莫艳梅说道。谈心的内容从学习心得,到兴趣分享,再到大学目标……谈话中,莫艳梅一步步引导学生调整学习方法,努力朝着自己的理想目标前进。
教学生活化,数学有趣化。“我希望我的数学课是开心的生活化的,而不是一些硬邦邦的代数几何。”一节数学课因故冲掉了,莫艳梅再次进到教室时,班里的学生会强烈要求她一定要把课补回来。“这事发生在开学的第三天,同学们热烈的反应是对我最大的认可。”莫艳梅被学生们的热情感动了,也感动自己身上的责任更重了。她全身心地投入到教学中,将数学知识融入生活,减少学生排斥学习数学的心理,激发他们学习的兴趣。在莫艳梅的悉心教学下,她所任教的两个班高考数学成绩均有明显提高,有的学生还提高了整整40分。
支教生活一晃而过,回顾这一年,莫艳梅觉得很充实也很难忘,“学生们感恩的心特别纯真,当学生对我说‘莫老师很高兴能遇见你’时,我觉得特别暖心,我们之间有一种亦师亦友的真情。”莫艳梅感动地说道。
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