甘肃省着力提升农村教师水平 实施三个计划两个工程
【本报讯】12月16日，民勤县东关小学教师杨斌告诉记者，他参加了全省陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划，在兰州市城关区水车园小学进行了为期三周的培训中，为自己解决了很多教学和管理学生的困惑。据悉，甘肃省今年启动了针对乡村教师提升培训的三个计划和两个工程，旨在努力打好乡村教师培训“组合拳”，提升农村教师能力，促进教育公平，培育甘肃省教师培训特色，打造甘肃省教师培训品牌。
“三计划”是指“甘肃省陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划”、“均衡城乡优质教师资源—甘肃省百千万乡村教师素质提升计划”、“甘肃省万名乡村校长能力提升计划”等三个计划；“两工程”是指“甘肃省教师人文素养提升工程”和“中小学教师信息技术应用能力提升工程”。甘肃省58个特困县区的教师专业能力整体水平较低，特别是高水平学科教师数量偏少，县域内优质教师资源城乡分布不均，严重制约了特困县区教育质量提升和义务教育均衡发展。
“三计划”针对甘肃省中小学教师队伍和教师培训现状，重在充分发挥名校、名师的示范、辐射和引领作用，解决甘肃省中小学教师队伍建设中存在的农村教师专业发展滞后、校长能力不足、教师培训针对性不强等问题，旨在通过“三计划”的实施，不断提升农村中小学教师教育教学能力和农村校长治理学校的综合能力，从而促进贫困县区和农村教育教学质量的提高。
据悉，2014年，全年通过“国培计划”项目、省培项目和各类基金会项目等，共培训中小学（幼儿园）教师、校长、园长、教育管理人员等共计14.3万人次，约占全省中小学幼儿园专任教师总数的58%，其中“国培计划”项目13.2万人次，省培项目5316人次，基金会项目5853人次；遴选金色教苑基地26个、金钥匙导师286人、建立陇原名师一级工作室29个、二级工作室11个；计划用3年时间对1.5万名民办幼儿园教师进行全员培训，今年培训5000名；培训乡村校长5000人；5.5万名中小学教师接受信息技术应用能力提升培训；扩大与基金会合作，加大局长培训及境外培训，举办北京山东广东局长研修2期，香港校长园长培训3期；关注特岗教师成长。
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