爱心支教团带上笑容送文化
体育用品让孩子们乐开了花
“联村联户、为民富民”行动中，武威供电公司的“双联富民”活动别具一格，既有打动人心的一幕，又有特别的深远意义。这用老百姓的话说：“别的地方帮咱，送的是化肥，送的是物质。可武威供电公司的人帮咱，送来的不仅是笑脸和爱心，还有实实在在、贴心贴肺的文化教育帮助！”9月21日，记者深入武威市古浪县黑松驿镇西庄子村进行了全程跟踪采访。
送了电脑不会用怎么办？不要紧，公司派大学生来教！
原来，今年3月份，武威供电公司带着问题，问需于民，“联哪些事，既看得见、摸得着，又让村民得实惠？”公司负责人分别深入古浪县供电公司深入联系点古浪县黑松驿镇西庄子村扶贫联系点沟通情况，对“联村联户、为民富民”工作进行了摸底调研。
当调研人员推开西庄子村完全小学远程教育室，看到陈旧的设备无人问津，落满了灰尘，学校几乎没有任何体育器械和设施。课间时，孩子们靠在墙角晒太阳……该小学罗校长说：“全校共70名学生，8名老师。孩子们没有任何体育器械，全校仅有一台陈旧的计算机，成了摆设。”该公司党委书记宋汉琦当即安排人资部负责人记录下来，并表示六一前为学校配置一定数量的计算机和体育用品，帮助修建篮球场，开展电力青年支教。
在武威供电公司，公司开展了从大学生当中招募青年志愿者活动。随之组建了一支30人的支教团队，从6月8日起，每周五3人一组赴该校开展支教活动。同时，将5000元现金、5台电脑及丰富孩子们课余文化生活的图书、篮球、足球、排球和羽毛球、乒乓球拍还有跳绳和毽子等文体用品递到了该校校长和孩子们手中，对西庄子村完全小学计算机、英语和音体美等课堂教学进行了有益补充。
农村的孩子最缺啥？最缺计算机、英体美老师！
当日，车从武威出发时是中午1时，来到古浪县黑松驿镇西庄子小学时，时间刚好是2时20分，武威供电公司3名支教青年吴小东、张斌、王炳文如约走进西庄子小学，雀跃的孩子们奔走相告：“新老师来了！”
学校的罗校长早早迎了出来，“为了上课效果更好，今后我们将原来的小课改为‘大课”，将两节课连起来上。今天五年级上英语，一、二年级体育，三、四年级计算机。”简短的安排之后，青年们各自迅速到岗。
英语课上，吴小东分角色朗读课文的方法引得一双双小手高高举起，孩子们争先扮演自己喜欢的角色，读得好还可以自己选择一样心爱的小礼物：铅笔、尺子或橡皮作为奖励。
一、二年级两个班的14个孩子排着队紧随着老师来到“操场”——两排教室中间的空地上。跳绳、键子被常人看似不起眼的教学用具可派上了大用场，这些孩子讲，他们从来没跳过绳、没踢过键子。当键子、跳绳被张斌玩出许多花样时，孩子们都忍不住要跃跃欲试了。“用右手往上抛，用右脚踢，这个跳绳太长了，要放到适合你们身高的长度……”张斌手把手地教，孩子们快乐的笑声响彻简陋的校园……
电教室里，三、四年级的孩子们三三两两地围坐在一台电脑前，“怎样开机、鼠标、键盘的作用，怎样用绘图工具画一幅简单的画”是本节课的主要内容，王炳文很快融入了自己的角色。
丁零零……两小时很快过去。“喜欢这些老师吗?”“喜欢！”
“最喜欢上什么课?”“计算机”、“体育”……
“还想让这些老师给你们上课吗?”“想！”
农村人最怕啥？最怕孩子没知识没文化！
蜿蜒崎岖的山路，美丽的马莲花静静地在山坡上开放。
深入山村，人们看到的是零零散散的低矮平房，或一间间杂草荒芜的小院儿。或许是“双联富民”行动的脚步惊扰了山村的平静，一位位村民或三五成群的孩子们因为这些特殊老师的到来而集聚路旁，他们好奇和期盼的眼神因为羞涩而躲闪跳跃。但当走进这座山脚下的教室，尽管课桌破旧、黑板上刷的墨汁还未干，但里面整整齐齐坐着的十多个孩子，他们响亮的朗读声、认真模仿发音的神态，让一行的人们受到了巨大的触动。支教大学生郭文萍说：“看到这一幕幕，忽然间我的眼眶湿润了……被山村的村民和孩子们感动着。贫穷，阻挡不了孩子们求知的欲望！山路，隔不断他们对未来的渴望。不管他们所处的环境是多么恶劣，不管他们的教育资源是多么匮乏，只要他们有求知的欲望，只要他们有理想的梦想，就有希望！我会尽我的努力教好他们，帮助他们。”
支教大学生孙逢江说，在授课的过程中我了解到，这里的孩子对电脑一无所知，不知道如何使用，而且不知道电脑对他们有多大的帮助。在广西南宁有一个19岁的男孩，他通过网络，学会了非凡的机械舞步，最终他在中国达人秀的舞台上实现了他的梦想。这里没有电脑没有网络，孩子们无法了解外面的世界，也无法有自己的梦想，就好像梦想的翅膀被折断了一样，我希望在这一年中教给他们的计算机知识，可以帮助他们重新插上翅膀，承载着他们的梦想，飞向遥远的地方。
支教大学生潘静和张斌说，大学毕业参加工作后，第一次参加这么有意义的活动。在这里，一张张花儿般灿烂的笑脸使我们忘记了自己的职业——电力职工；一条条鲜红干净的红领巾使我们融入到另一个岗位——乡村教师。这里的孩子虽然家庭贫困，但他们不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们尊敬师长，吃苦耐劳，没有造作，没有虚假，他们把我们当做他们的老师，也把我们当做他们的朋友，从这些孩子身上，我们学到的远比我们授予他们的多得多。
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