Obed的英文课
“Obed”何许人也？Obed乃吾口语老师！第一节口语课上，Obed介绍他的名字时，我听成了“Obey”（服从）,差点闹了个大笑话！现在才发现，Obed的英文课就是由许许多多让人捧腹大笑的“笑话”组成的！Obed的英文课，充满了快乐、随性、轻松、开放的气氛，真叫一个棒！不信，请你听我说吧。
欲说其课先说其人
自从这个学期开始，课程表上每周就多了一节外语口语课。第一节课，上课铃响过之后，我们在座位上既激动又有点紧张且充满好奇地等待着外教的到来。“咔”的一声，门被推开了——皮肤黑得像丝滑浓香巧克力，矮小强壮，神采奕奕，身穿一件有金属装饰的短外套，自带一种“嬉皮士”气质，这就是我们的Obed。Obed并不是很会说汉语，但他和我们沟通一点也不会卡壳，相反，他很放得开，有时我们倒是有点拘束，他会调动我们的积极性，会活跃课堂气氛。渐渐地我们也就尽情地释放自我，像那种“头脑风暴”的课堂一样。Obed特别幽默风趣，模仿和表演能力超强，常常会逗得全班哈哈大笑；Obed还很诚恳朴实，和我们交流时不摆架子，有什么话就会直说。总而言之，Obed是一位非常可爱、受欢迎的外教！
不一样的课堂感受
有一节英语口语课的活动话题为“Body Language”（肢体语言），这节课最精彩的部分是一个小游戏“pick and Act”（挑选与表演），就是一位同学随机从一堆小纸片中拿一张，打开后上面会有几个英文单词组成的一句话，然后那位同学就要尽力表演，让台下的同学正确答对英文句子才算成功。男生表演的时候就是只许男生集体猜，限时一分钟，猜对了就加一分，否则“踢”给女生猜，女生也同样如此。下课铃响时，男生得了5分，而女生只得3分，唉！Obed说作为游戏惩罚，我们女生下节课要带棒棒糖给他！
另外，全班每个同学都有了英文名字，每堂课开始大约5分钟的时间会让一位男生和一位女生进行才艺表演，讲笑话、唱歌……都可以，但必须用英文。这个环节也让我们都有了自我展示的机会，让我们更了解身边的同学，同时也增强了自信心。有幸上了这种口语课，你也会难忘吧？
敢说敢想敢玩才能学好它
上课已经有一段时间了，对如何学好这门课，我也有了一些小小的心得。要敢说：抓住一切说英语的机会，多用才能掌握牢；要敢想：每节口语课都是“头脑风暴”，才思敏捷者才能享受课堂；要敢玩：口语课不同于传统意义上的课堂，活跃积极，放得开，自由轻松才是上一节口语课的最佳状态！
Obed的课堂精彩内容丰富，让我们的口语水平提高了一大截呢。其实它还丰富了我们的校园生活，更重要的是，它也是未来学习生活的准备与体验——上大学后，出国留学时，当你身边都是蓝眼睛、黄眼睛、金发、棕发、白皮肤、黑皮肤时，你又该如何在不同肤色、不同语言的环境中更好地历练自我?说到这里，我心中充满了期待呀。
期待Obed的英文课！
教师点评：
短短一篇文章，可以让我们看出郑慧同学对外教Obed的喜欢以及对英语课的热情与热爱。文章轻松活泼，充满了感性的色彩，善于反思，结构严谨，却又散发了理性的气息。此外，作为教师，文章还让我想到了好课与好教师的标准问题。什么是好课？就是让人充满期待的课吧。什么是好教师？就是让人盼望上他课的教师吧。 茆大桂
芜湖县一中高一（30）班 郑慧
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