如何推进芜湖市普通高中集团化办学？ 实施意见正面向公众征求意见
本报讯记者从市教育局获悉，为推动全市优质普通高中资源共建共享，解决区域间优质资源分布不平衡、校际间教育质量发展不充分等矛盾，《芜湖市推进普通高中集团化办学实施意见 （征求意见稿）》目前正在面向公众征求意见。
记者从征求意见稿中看到，推进全市普通高中集团化办学的目标任务是统筹推进城乡教育一体化发展，持续深化教育体制机制改革，构建覆盖城乡的普通高中多元集团化办学模式。让普通高中集团化办学成为全市教育体制创新、管理优化、质量提升的强大引擎，实现优质普通高中资源布局进一步优化，覆盖面进一步扩大，人民群众获得感进一步增强，普通高中整体教育教学质量显著提升。
本着以城带乡、整体推进、分步实施的原则，通过举办分校、委托管理、多校联盟等方式，统筹实施全市普通高中集团化办学，推进城乡间、校际间优质普通高中教育资源均衡发展。
试点先行：芜湖市一中教育集团托管芜湖市第三中学；成立芜湖市十二中教育集团，以芜湖市第十二中学为核心校，托管芜湖市城南实验中学；成立芜湖市田家炳中学教育集团，以芜湖市田家炳实验中学为核心校，托管芜湖市第七中学。
整体推进：按照“积极主动、双向自愿”原则，芜湖市第一中学、安师大附中、芜湖市十二中、芜湖市田家炳实验中学等优质学校选择城区和四县市区普通高中组建优质普通高中教育集团；四县市区组建区域性优质普通高中教育集团。
成员学校参加教育集团化办学的时间原则上不少于一个周期（三个学年），但最多不得超过二个周期。一个周期后，办学质量优异、社会声誉较高的成员学校，可以由其所属教育主管部门和教育集团向市教育局提出退出申请，经同意后可退出教育集团。鼓励退出的优质成员学校组建新的教育集团。建立成员学校预警和淘汰机制。
征求意见稿中指出，支持牵头学校建设以共享优质师资和课程资源为主要内容的网上学校，构建集团成员网络学习共同体。依托教育集团资源共享平台，丰富课程教学资源供给，共享优质特色课程资源、优质课堂教学资源、教师培训和教科研成果等资源。推进集团内干部教师柔性流动。探索建立牵头学校和成员学校之间互派干部双向交流、互派教师轮岗交流的制度，探索集团内干部教师培养、培训、评价和考核等机制。丰富教师柔性流动形式，鼓励骨干教师在集团内采取长短期相结合、专兼职相结合的方式跨校承担教学任务。记者 王俊杰
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