参加人数少不是办不好托管班的理由
自上月芜湖市义务教育阶段学校全面推行“爱心托管”服务后，各校呈现出不同情况。有些学校选择课后托管的学生人数不少，也有相当数量的学校选择课后托管的学生人数寥寥。中心城区的一些小学，1000多名在校生，只有不到20人参加托管。（详见《大江晚报》4月1日A08版《课后“爱心托管”服务遇上新问题》）
芜湖市教育局在全市义务教育阶段学校实施课后“爱心托管”服务，目的是为了“拓展学生学习空间，推进素质教育，落实立德树人根本任务，提高教育服务能力，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，切实增强人民群众教育获得感和幸福感”。那么，在实际操作过程中，该服务得不到家长和学生的积极响应，是家长和学生没有这方面的需求，还是有别的什么原因？
目前，芜湖市小学下午正常放学时间一般在下午四点之前，此时绝大多数学生父母都在单位上班，孩子要么自己回家，要么由祖父母外祖父母接回家。在父母下班到家之前，不论是自己一个人还是祖父母外祖父母陪伴，学习效率往往都难以保证。这段时间如果留在学校，在老师的监督下完成作业，绝大多数家长求之不得。
按照相关实施意见里提出的服务内容，“课后托管”还将“开展有利于学生德智体美劳全面发展的校本课程、各类社团活动、‘体育运动1小时’、体育艺术\‘2+1’、劳动教育等实践活动”。对于这些丰富多彩的活动，一个学校1000多名学生，只有不到20人感兴趣，或者即便感兴趣但因为各种原因无奈放弃，都是不正常的事情。
有需求但却不愿接受相关服务，问题究竟出在哪里？
校方推行尚不够积极。课后“爱心托管”是一个新生事物，目前在管理和实施过程中难免出现一些问题。据一些家长和学生反映，一些教师向他们表示了学生参加课后托管班的种种不利影响，让他们感觉还不如放学回家自行学习。
服务项目缺乏吸引力。实施意见中提到，各校可因地制宜、一校一策地开展活动，但在实际过程中，留校托管的学生多数是在老师的监督指导下完成作业，以至于相当数量的学生，仍把这段时间用在了在校外参加各类兴趣班上。
课后“爱心托管”服务是全面实施“三心”工程的一项内容，今后若要实施好“三心”工程，目前当务之急，是从学校、媒体等方面加强对这项民心工程的正面引导。一项民心工程实际参加人数少，不是组织不好这项服务的理由，反而应对此反思进而改进，使其切实增强人民群众的获得感和幸福感。
主持人：邬杨
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