数学 目标+态度+方法=稳步提升
高三的寒假是所有高三学生在高考前，可以自我调节时间最长的一段自主学习时间。若能有效用好这段时间，将为每位学生的学业成长助力。
1、在寒假开始前，可以结合学校老师布置的寒假作业、自己近期考试成绩和自身学情，制订一个合理的阶段性小目标。目标可以“仰望星空”，但更需“脚踏实地”，应具体、有针对性、可检验。如：一位数学成绩在120分左右徘徊，且圆锥曲线无法拿到满分的同学，可以考虑针对圆锥曲线做专项训练，争取突破。
2、寒假学习主要是自主学习，尽管不少教师会通过网络检查督促，但是如果想要复习效果好，还是需要同学自己的学习态度作为保证，坚韧自律的学习态度是一切有效学习行为的充分条件。不论自身数学成绩的强弱，都要用积极的态度对待这门学科。部分同学可能因为学科难度而将数学学习任务拖到假期快要结束才匆匆“完成”，这种畏难的情绪一定要克服，必须每天都坚持不懈地完成一定量的数学学习任务。
3、高中数学的学习需要掌握一定的方法：
（1）反思性学习。经过一个学期的学习，一轮复习接近尾声或已经结束。平时自主学习时间不多，可以利用寒假进行反思性学习。对一轮复习中的核心方法、重点难点以及个人的薄弱点进行整理和检查，这样有利于同学们对所学的知识和方法进行巩固内化，对所学的知识进行升华以及数学素养的提升。
（2）理性补习。数学学习是一个需要独立思考的过程，不要把“补课”或“听网课”当成提高成绩的主要途径甚至唯一途径。古语有云“绝知此事要躬行”，真正能提升成绩的，是同学们自身对数学本质的理解和对数学方法的掌握。听别人说十遍，不如自己去练一遍。就如同我们即使天天看别人如何开车，也是学不会开车的，必须自己亲身操作，亲身经历才能有所感悟。自己独立计算、独立解答、独立思考才是提高成绩最可靠的保障。
（3）合理刷题。很多同学都会利用假期来大量“刷题”。对于数学学习“刷题”肯定是必要的，但我们要更多地关注“刷题”后的学习行为，“一套模拟题用多长时间做完，做了多少分，错了哪些题目，这些题目中哪些是因为计算导致错误，哪些是因为没找到方法不会，哪些是根本看不懂题意”，都要分清楚。如果是计算错的和看了解析就豁然开朗的，立即再重做一遍；如果是知识点忘记了，不会解答，可以将这个题目涉及的知识点誊抄在错题本上；如果看答案还一知半解，可以在不懂的地方先做上标记，过一会再思考或者请教老师，或借助网络视频讲解等渠道解决。
以上的这些建议仅供各位学生参考，希望芜湖市的每一位高三学子都能合理有效地用好寒假时间，提升数学思维，取得一定进步。
数学教师刘丽
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