做学生心灵与智慧的双重引路人 记芜湖市第二中学优秀教师洪蕾

大江晚报 2020-09-10 00:42 大字

有一个梦想,萦绕在心头挥之不去,那是关于教书育人的理想之梦;有一种情感,藏在心中永不改变,那是对教育事业的真挚情怀。20年前,洪蕾圆了她的教师梦,开始了让她魂牵梦绕的教书育人之路。

20年来,洪蕾一直成长在芜湖二中这块沃土上,目前不仅担任花津校区教务处副主任职务,还是初三年级分管主任,教授初一年级1个班的语文课。“教师要用爱心、耐心、细心、诚心,做学生心灵与智慧的双重引路人。”是洪蕾从教之路的格言。她是这样说的也是这样做的,20年来,她一直潜心追求教育,用心对待学生,收获满满幸福。

用爱心关注每一位学生

都说,教师是人类灵魂的工程师,而师德是教师的灵魂。在洪蕾看来,师德中,爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会有责任心、事业心;才会抛开一切名利,投入教学工作中。也只有爱学生,才会理解孩子、信任孩子,做孩子的知心人。从教伊始,洪蕾就坚定了要用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。

记得洪蕾初次担任班主任时,就接手了一个“老大难”学生:成绩差、课下打架,甚至上公开课时不打招呼就跑出教室。洪蕾没有放弃这个令人头疼的学生,通过一次次谈话,她了解到孩子患有慢性肠炎,一旦要上厕所就忍不住,同时希望获得别人认可,所以才经常做一些“出格”的事。“你也有很多闪光点的,老师相信你!”洪蕾一次次和这位学生敞开心扉谈话,一再鼓励他和同学正确交往,还经常让他帮老师忙,做老师的小助手,渐渐地,这位“老大难”学生变得真诚开朗、乐于助人。在这位学生眼中,充满爱心的洪蕾老师就像亲人一样温暖,就在2019年订婚前夕,他还特意将女朋友带到洪老师面前,笑容如阳光般灿烂。

“老大难”学生只是洪蕾老师带过的几百名学生中的一个缩影。20年来,她就是这样不计时间、不计报酬,专心致志地爱护着、关注着班级里每一位学生的发展和进步。不论是作为任课教师还是班主任,她都会主动查找班级每个学生的优缺点,在课余时间为他们补缺补差,平时她主动多与家长联系,了解学生思想动态和学习情况,有针对性地做好教育工作,用爱唤起学生的自尊、自信、自强。

用耐心塑造有灵魂的班级

从教20年来,洪蕾曾做了14年班主任。14年来,她都是风雨无阻第一个来到班级,最后一个离开班级。班级管理不是易事,也是对教师教书育人方式方法的考验。可洪蕾所带的班级却多次获得“芜湖市先进班集体”、“芜湖市优秀少先队集体”荣誉称号。背后其实是她用一遍遍不厌其烦的耐心,塑造了一个有灵魂有凝聚力的班级。

管乐特长班是芜湖二中的品牌,2008年,洪蕾被委以重任接手了管乐特长班。为了不辜负大家的期望,她在假期就向有经验的老师请教,阅读了相关教育书籍,提前摸清学生情况。“开学不久,我就发现孩子们学习、品质、能力都很出色,家长管理也很到位,就是自我意识很强,彼此竞争又很激烈,容易发生矛盾,感情比较淡漠。”洪蕾认为,教师不仅是教书还要育人,一定要做好这些学生心灵与智慧的双重引路人。

于是,洪蕾一方面利用上课间隙和班会课进行团结友爱、和谐进取方面的教育,一方面注意观察每一个学生,发现问题解决问题。每当学生之间发生矛盾,她不是简单批评了事,而是了解详细情况,让他们将心比心,彼此谅解。经过一遍遍耐心的教育引导,很快学生间的矛盾少了,学习上、生活中的互相帮助多了,集体变得更加温暖。

让大家赞叹的是,针对学生自我意识强、个性和才华突出的特点,洪蕾顺势而为,着力培养他们的自主独立、创新意识和自我管理能力,班级成立了各种管理小组,运动会、文艺汇演和管乐表演活动,只需洪蕾稍加引导,学生们即可独立自主完成。

用细心打造多样课堂

“师者,传道授业解惑也。”教师的主业是教学,一个业务能力强的教师,才会获得学生的真正认可。所以在新课程的研究中,细心的洪蕾把建立新型的师生关系融入于日常的教学,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。比如上课时,她采用形式多样的教学方式,让学生和老师共同探讨新知,让课堂成为学生思考的天地、求知的海洋,使学生成为课堂的主人,获得属于自己的知识和能力。

年初新冠肺炎疫情期间,为了贯彻教育部“停课不停学”的指示,作为教务处副主任和初三年级的分管主任,洪蕾积极组织初三年级线上学习。在要求其他老师之前,细心的她先自己摸索方法、调试设备,总结经验后再事无巨细地将方法心得写成文字稿,制作小视频传达给其他老师。每一节网课她都是认真备课,每堂课内容充实,感情充沛。曾有老师旁听了她的网课后感叹:“没想到网课也能上得这样绘声绘色,感觉老师和学生之间没有屏幕的阻隔,好像就在面对面交流。”

20年来,洪蕾还一直提高自身业务水平。在参加市中语会组织的语文点拨创新教学课题组和芜湖二中“指向提升学生思维品质的文本细读”课题组时,她积极向优秀教师学习取经。课余时间,她阅读大量书籍资料,并珍惜每一个学习的机会,积极参加教学科研工作。她的多篇论文、教学叙事在市级获奖,其中《外国诗两首——未选择的路》在“芜湖市2018年度‘一师一优课,一课一名师’评选活动”中,被评为芜湖市优秀课例。

用诚心收获满满幸福

“一切为了学生,一切为了学校。”20年来,洪蕾一直诚心待学生、待家长、待老师,收获了大家的一致赞叹。很多人不知道的是,她默默无闻的坚守背后,是常人想不到的牺牲。

2015年,洪蕾的母亲身患癌症。母亲在上海治疗期间,她每周五完成工作后坐夜班火车赶到上海照顾母亲,周一凌晨4点多再回到芜湖,上午7点半又会准时出现在班级。长达半年时间,她周周如此,没有缺一节课,也没有降低分毫的教学质量,用坚韧守护着教师的信念和准则。2017年,她自己患病需要手术,但考虑到初三学生面临中考,她一次次推迟手术时间,直到在初三毕业班所有的工作完成的第二天,才去办理了住院手续。当时,除了极少数的好友,学生、家长都不知道此事。一直到学生始终联系不上班主任时,才知道了背后原因。得知真相的时候,很多学生流下了感动的眼泪。

20年辛勤耕耘,洪蕾从来不觉得教师是一个辛苦艰辛的职业,相反她感受的是快乐和满足,收获了满满的爱和幸福感。洪蕾记得有年元旦,她收到一份特殊的礼物——一个笔记本,上面写满了全班同学对她的祝福。“洪老师,你丰富的知识让我很佩服,我也要做这样的人”、“洪老师,喜欢你对我们的态度,你的眼神真挚亲切”……一句句发自内心的话语让人感动。

又是一年教师节到来。教师节前,洪蕾很多已经毕业几年、考入大学的学生特意回来看望她,办公桌上有着一束束感谢恩师、饱含祝福的鲜花。平时的耕耘取得了累累硕果,也让洪蕾更加坚定了为了学生努力的决心,继续教好书、育好人!

记者 芮娟文 许诚 摄

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