做学生心灵与智慧的双重引路人 记芜湖市第二中学优秀教师洪蕾
有一个梦想，萦绕在心头挥之不去，那是关于教书育人的理想之梦；有一种情感，藏在心中永不改变，那是对教育事业的真挚情怀。20年前，洪蕾圆了她的教师梦，开始了让她魂牵梦绕的教书育人之路。
20年来，洪蕾一直成长在芜湖二中这块沃土上，目前不仅担任花津校区教务处副主任职务，还是初三年级分管主任，教授初一年级1个班的语文课。“教师要用爱心、耐心、细心、诚心，做学生心灵与智慧的双重引路人。”是洪蕾从教之路的格言。她是这样说的也是这样做的，20年来，她一直潜心追求教育，用心对待学生，收获满满幸福。
用爱心关注每一位学生
都说，教师是人类灵魂的工程师，而师德是教师的灵魂。在洪蕾看来，师德中，爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会有责任心、事业心；才会抛开一切名利，投入教学工作中。也只有爱学生，才会理解孩子、信任孩子，做孩子的知心人。从教伊始，洪蕾就坚定了要用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
记得洪蕾初次担任班主任时，就接手了一个“老大难”学生：成绩差、课下打架，甚至上公开课时不打招呼就跑出教室。洪蕾没有放弃这个令人头疼的学生，通过一次次谈话，她了解到孩子患有慢性肠炎，一旦要上厕所就忍不住，同时希望获得别人认可，所以才经常做一些“出格”的事。“你也有很多闪光点的，老师相信你！”洪蕾一次次和这位学生敞开心扉谈话，一再鼓励他和同学正确交往，还经常让他帮老师忙，做老师的小助手，渐渐地，这位“老大难”学生变得真诚开朗、乐于助人。在这位学生眼中，充满爱心的洪蕾老师就像亲人一样温暖，就在2019年订婚前夕，他还特意将女朋友带到洪老师面前，笑容如阳光般灿烂。
“老大难”学生只是洪蕾老师带过的几百名学生中的一个缩影。20年来，她就是这样不计时间、不计报酬，专心致志地爱护着、关注着班级里每一位学生的发展和进步。不论是作为任课教师还是班主任，她都会主动查找班级每个学生的优缺点，在课余时间为他们补缺补差，平时她主动多与家长联系，了解学生思想动态和学习情况，有针对性地做好教育工作，用爱唤起学生的自尊、自信、自强。
用耐心塑造有灵魂的班级
从教20年来，洪蕾曾做了14年班主任。14年来，她都是风雨无阻第一个来到班级，最后一个离开班级。班级管理不是易事，也是对教师教书育人方式方法的考验。可洪蕾所带的班级却多次获得“芜湖市先进班集体”、“芜湖市优秀少先队集体”荣誉称号。背后其实是她用一遍遍不厌其烦的耐心，塑造了一个有灵魂有凝聚力的班级。
管乐特长班是芜湖二中的品牌，2008年，洪蕾被委以重任接手了管乐特长班。为了不辜负大家的期望，她在假期就向有经验的老师请教，阅读了相关教育书籍，提前摸清学生情况。“开学不久，我就发现孩子们学习、品质、能力都很出色，家长管理也很到位，就是自我意识很强，彼此竞争又很激烈，容易发生矛盾，感情比较淡漠。”洪蕾认为，教师不仅是教书还要育人，一定要做好这些学生心灵与智慧的双重引路人。
于是，洪蕾一方面利用上课间隙和班会课进行团结友爱、和谐进取方面的教育，一方面注意观察每一个学生，发现问题解决问题。每当学生之间发生矛盾，她不是简单批评了事，而是了解详细情况，让他们将心比心，彼此谅解。经过一遍遍耐心的教育引导，很快学生间的矛盾少了，学习上、生活中的互相帮助多了，集体变得更加温暖。
让大家赞叹的是，针对学生自我意识强、个性和才华突出的特点，洪蕾顺势而为，着力培养他们的自主独立、创新意识和自我管理能力，班级成立了各种管理小组，运动会、文艺汇演和管乐表演活动，只需洪蕾稍加引导，学生们即可独立自主完成。
用细心打造多样课堂
“师者,传道授业解惑也。”教师的主业是教学，一个业务能力强的教师，才会获得学生的真正认可。所以在新课程的研究中，细心的洪蕾把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。比如上课时，她采用形式多样的教学方式，让学生和老师共同探讨新知，让课堂成为学生思考的天地、求知的海洋，使学生成为课堂的主人，获得属于自己的知识和能力。
年初新冠肺炎疫情期间，为了贯彻教育部“停课不停学”的指示，作为教务处副主任和初三年级的分管主任，洪蕾积极组织初三年级线上学习。在要求其他老师之前，细心的她先自己摸索方法、调试设备，总结经验后再事无巨细地将方法心得写成文字稿，制作小视频传达给其他老师。每一节网课她都是认真备课，每堂课内容充实，感情充沛。曾有老师旁听了她的网课后感叹：“没想到网课也能上得这样绘声绘色，感觉老师和学生之间没有屏幕的阻隔，好像就在面对面交流。”
20年来，洪蕾还一直提高自身业务水平。在参加市中语会组织的语文点拨创新教学课题组和芜湖二中“指向提升学生思维品质的文本细读”课题组时，她积极向优秀教师学习取经。课余时间，她阅读大量书籍资料，并珍惜每一个学习的机会，积极参加教学科研工作。她的多篇论文、教学叙事在市级获奖，其中《外国诗两首——未选择的路》在“芜湖市2018年度‘一师一优课，一课一名师’评选活动”中，被评为芜湖市优秀课例。
用诚心收获满满幸福
“一切为了学生，一切为了学校。”20年来，洪蕾一直诚心待学生、待家长、待老师，收获了大家的一致赞叹。很多人不知道的是，她默默无闻的坚守背后，是常人想不到的牺牲。
2015年，洪蕾的母亲身患癌症。母亲在上海治疗期间，她每周五完成工作后坐夜班火车赶到上海照顾母亲，周一凌晨4点多再回到芜湖，上午7点半又会准时出现在班级。长达半年时间，她周周如此，没有缺一节课，也没有降低分毫的教学质量，用坚韧守护着教师的信念和准则。2017年，她自己患病需要手术，但考虑到初三学生面临中考，她一次次推迟手术时间，直到在初三毕业班所有的工作完成的第二天，才去办理了住院手续。当时，除了极少数的好友，学生、家长都不知道此事。一直到学生始终联系不上班主任时，才知道了背后原因。得知真相的时候，很多学生流下了感动的眼泪。
20年辛勤耕耘，洪蕾从来不觉得教师是一个辛苦艰辛的职业，相反她感受的是快乐和满足，收获了满满的爱和幸福感。洪蕾记得有年元旦，她收到一份特殊的礼物——一个笔记本，上面写满了全班同学对她的祝福。“洪老师，你丰富的知识让我很佩服，我也要做这样的人”、“洪老师，喜欢你对我们的态度，你的眼神真挚亲切”……一句句发自内心的话语让人感动。
又是一年教师节到来。教师节前，洪蕾很多已经毕业几年、考入大学的学生特意回来看望她，办公桌上有着一束束感谢恩师、饱含祝福的鲜花。平时的耕耘取得了累累硕果，也让洪蕾更加坚定了为了学生努力的决心，继续教好书、育好人！
记者 芮娟文 许诚 摄
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