技术赋能传统教育 信息化让课堂“更智慧”
11月28日下午，芜湖市第二中学七年级二班的教师阮蕾在电脑中打开“芜湖智慧教育应用平台”，熟练地点击“我的备课资源”，随后数个文件跳出来，课题名称、教学设计、课件一应俱全……对于阮蕾而言，手中的鼠标早已代替了“粉笔”，而电脑桌面也成为了摒弃纸质教案后的数字化存在。她打开的不仅是“芜湖智慧教育应用平台”，也是芜湖教育信息化的一扇窗，在这里，老师们能导入个人的教学计划、备课内容，小小的电脑桌面正在成为他们的办公桌面。
渐别粉笔与纸质教案
在数年前，阮蕾也没有想过挥别粉笔、告别纸质教案的时代转眼就到。仅仅几年的时间，ipad教学已走进课堂，她也习惯在课前课后，将知识体系和教学计划以文件形式导入“芜湖智慧教育应用平台”，既节约了资源，操作和检索起来也十分便捷。而这，仅是芜湖市教育实现现代化和信息化发展的一个缩影。
就在记者采访阮蕾的当天，国家“网络学习空间人人通”骨干教师培训班，在芜湖市第二中学花津桥校区启动。在此期间，来自全国七个省、自治区的150多名骨干教师参加了此次培训。培训中，芜湖市第二中学的四位老师进行了基于空间的智慧教学课例观摩，课例不仅展现了“网络学习空间”与学科教学的深度融合创新，体现了“以学为中心的学堂”，更是展现出“网络学习空间”在课前课中课后无缝对接的优势……
记者获悉，截至目前，全市99.79%的公办中小学校、2.42万名教师应用“芜湖智慧教育应用平台”开展教学、教研和管理工作，1.36万多学生运用该平台开展个性化学习。平台上自动生成的业务档案，分学期汇集了教师的备课、授课、辅导答疑、教研、在线培训和获奖等数据，全面真实地记录教师的教学教研等日常情况。平台汇聚教学设计、课件、导学案、微课等各类教育资源844.8余万件，其中市级优质资源达18.3万余件。近三年来运用平台管理各级各类研究课题62个。仅2019年至今， 已开展备课检查4300次，集体备课2593次，主题研讨585次，在线评课156次。
科技赋能传统教育
实际上，芜湖在打造“网络学习空间”上，并非一日之功，实属久而为之。2014年9月，芜湖市教育局与科大讯飞公司联合开发的“芜湖智慧教育应用平台”成功上线。该平台集教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台于一体，为教育管理者、教师、学生的教育教学和学习提供了空间和资源支持，将线下教育教学与线上的教育教学有机融合起来，逐步形成了芜湖教育的O2O新模式。
不管是“芜湖智慧教育应用平台”还是ipad智慧课堂教学，对于老师们来说，课堂教学正在变得生动而有趣、高效而灵动。对此，阮蕾深有体会：“我们从传统的纸质备课到现在的电子备课，从教师的个人备课到现在的集体备课,平台上有着丰富的教学资源可供我们参考。我们上课的方式也发生着转变，由传统的一支粉笔、一块黑板的教学方式，到‘班班通’的使用，老师的课堂内容也变得丰富。不仅有精美的PPT课件辅助教学，而且课堂中可以展示微课，还能利用微课实现课后辅导等。和学生互动的方式也变得丰富，课堂上的互动从传统的师生问答，如今仅使用电子白板就能进行互动。”
“以前的课堂是我准备知识，学生回答；现在主要是学生回家自习，我的课堂就变成解决问题。尤其对于文科学习，和课堂上不太容易展示的习题，学生通过拍照和讨论区即可及时上传，这样提高了课堂效率和学生的学习兴趣。另外，作业的布置也更加多元化，以前语文和英语比较困扰的就是朗读作业，只能靠家长监督，现在学生能自己在家朗读上传，并且成绩当时就能知道。从个人角度来说，智慧课堂也促进我不断去积累和学习。”芜湖翰文学校政教处副主任解伶表示。
显然，老师们的感受都在传达着一种思想——“在信息技术支撑下，教育智能化水平将不断提升。”而在芜湖市电教馆馆长钱宏瑾看来，智慧课堂只是教育信息化浪潮里掀起的一朵浪花，“网络学习空间”的打造和应用乃是大势所趋。
网络学习空间大势所趋
此次，芜湖二中作为教育部“网络学习空间人人通”指定的26所培训基地学校之一，得以承办培训活动，并非偶然。而从全市教育层面说，此番全国规模的培训“花落”江城的背后，多少也显示出芜湖近几年在打造“网络学习空间”上成绩斐然、引人注目：2012年11月，芜湖市被教育部批准为全国教育信息化第一批试点单位；2017年11月，芜湖市《加强机制建设，促进区域教育信息化可持续发展》工作案例被教育部信息管理中心评为“地市或区县区域统筹应用优秀案例”，此类优秀案例全国仅有9个；2017年12月，教育部公布“第一批教育信息化试点”验收结果，教育部表彰的区域性优秀试点单位仅22个，芜湖市作为安徽省唯一区域试点单位名列其中；2019年3月，芜湖被教育部评为网络空间应用普及优秀区域。
芜湖二中校长毛红认为，“网络学习空间是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。未来，教师的教学空间资源将越来越丰富，学生运用‘网络学习空间’的自主性也会大大加强，网络学习空间将助推教育教学深度变革，人人皆学、处处皆学、时时可学的学习型社会必将建成。”而站在全市的高度，钱宏瑾表示，目前芜湖在着力打造教育名城，实现教育现代化是必不可少的，需要不断提升教育现代化水平，发挥信息化在教育中的引领作用。近十几年来，芜湖基础教育发生了翻天覆地的变化，信息化教学手段的运用极大推进均衡教育的发展。可以预见，未来信息技术将全面应用到教育的各个领域，信息技术必将与教育教学和管理实现全面深度融合。
记者 李婷维文梅韬 摄
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