每个“奇思妙想”都是发明创造的第一步
创新为科技插上翅膀，科技为生活带来改变。如果要给芜湖三中的12月加上一个标签，那毋庸置疑肯定是“科技”。自12月起，芜湖三中迎来了该校第五届科技节。以“创新创意创造，成才成功成长”为主题的科技节，在丰富的活动中重新阐释了科技创新的魅力：科技，不再是遥不可及的“概念”，而是我们每个人靠创新、实践就能带来的真切改变。
科技节活动丰富多彩
本届科技节上，我们不仅可以看到“听话”的机器人，观赏到孩子们将“想象”插上翅膀后、理想照进现实的小发明，也能感受到“科技”不再是遥不可及的概念，而是贴近我们生活的创造和创新，它可以是实物，甚至可以是一个建立在技术层面、经过论证的想法……科技，可以说是无所不在。
记者从芜湖三中获悉，本届科技节由科技节表彰大会、科技创新专家和知识产权专家报告会、科技活动成果展示、明天小小科学家活动、机器人嘉年华、师生科技创新报告会暨芜湖三中第五届科技创新大赛共六部分组成。对于热衷科技的孩子们而言，这是一场思维和见识的“盛宴”。
其间，安徽师范大学环境科学与工程学院院长、科技创新专家周守标教授和知识产权专家陶海升教授作为特邀嘉宾，为同学们带来了两场别开生面又引人深思的报告。周教授从青少年科技创新的选题来源入手，以专家的视野娓娓道来，引导同学们将生态文明建设与科技创新联系起来，用生动翔实的案例手把手教学生认识、理解科技创新，学会科技创新。陶教授则以“创新意识和成果表达”为题，从创新意识培养、创新实践和创新成果表达三方面展开内容，鼓励学生开拓思维、放宽眼界，培养科技创新的意识和动手实践的能力。
“奇思妙想”成现实
在孩子们的眼里，世界或许一切皆有可能，从他们的发明中，我们也能窥知一二。在芜湖三中的科技节活动中，记者也有幸了解到了该校孩子们将“奇思妙想”变成现实的发明创造。
“废旧茶叶收集器”、“新型手环”、丢了还能找到的“美术盒”……这些乍听起来，似乎不可思议，但是却是实实在在的“物尽其用”。比如说，涉及茶叶干燥领域的“废旧茶叶收集器”，就将饮水装置和收集装置安装在一起，从而能够在喝完茶叶后直接倒入收集装置烘干，在增加电路板的基础上，对废茶叶进行二次烘干；“新型手环”则能随身携带，还能随时监测身体状况；“美术盒”则能够将不同的美术用具分类，而且由于内置电路板，即便丢失还能找到。
上述这些仅仅是孩子们热衷发明创造的一些个例。记者在三中采访时还获悉，今年5月，芜湖三中所选送的第三代“人、家一体急救药盒手环”，还在第六届“皖新教育杯”安徽青少年科技发明大赛上，荣获省三等奖。参赛作品运用3D打印等技术，整合了GPS定位、多途径报警、急救贮药盒等功能，适用于急性病患者在突发意外时，凭借此手环可以紧急联系家人和医生，及时得到救助。作为发明者，17岁的郭旭表示，之所以想到发明急救手环，是因为在新闻中看到路倒老人没有得到及时的救助而萌发，“我上高一的时候什么也不懂，后来也是在学校各项科技创新活动中，慢慢积累的经验。”郭旭称，对于她的发明创造，父母也十分支持。
“这些作品大多都是同学们在实际生活学习中获得灵感、开动脑筋的奇思妙想之作，有的实用性强，有的创意新奇，有的做工精良，凝聚着他们的智慧与汗水。”芜湖市三中政教处副主任方大伟表示。记者获悉，截至目前，该校已有三件专利申报材料已经受理，其他两件——多功能黑板擦和便携式溶解检测箱已经申报专利成功。
特色教育促“创造”
近几年来，芜湖三中科技创新活动在全校师生共同努力和社会各界人士热情帮助和支持下，取得了可喜的成绩，共获得国家级奖项38项，省级奖项33项，市级奖项87项，师生获奖总数158项，学校获得重要荣誉10项。其中2019年至今该校35位同学在省市青少年科技创新大赛、中国科博会仿生机器大赛、世界机器人总决赛等科技活动中荣获佳绩，为芜湖三中科技创新特色办学提交了一份满意答卷。
精于耕耘，方能收获。科技创新不仅成果众多，而且芜湖三中在科技创新方面的“渐长”也获得了官方的认可。就在这个12月，安徽省首批中小学知识产权教育示范学校和省第一、第二批中小学知识产权教育试点学校等35所学校刚刚获得授牌，其中芜湖三中喜获“安徽省首批中小学知识产权教育示范学校”荣誉称号。这是该校继荣获安徽省首批知识产权教育试点学校和全国知识产权教育试点学校之后获得的又一成绩。
该校科技辅导员朱景群老师介绍称，学校一直注重多元人才和对学生创新创造能力的培养，从大一新生报到，就联合安师大生命科学学院举行科技夏令营，同时积极带领同学们参加省市各项创新、创客、机器人等比赛，并通过社团、邀请专家作报告、参观科技馆、排科普剧等方式丰富孩子们的视野，增强孩子们对科技创新的兴趣。“我们会做家长的思想工作，消除家长的顾虑，让孩子首先在家庭上就能获得家长的支持，更加有信心地参与科技创新活动。”朱老师表示，之所以这样，主要与芜湖三中的特色办学理念密不可分。目前，学校已经形成科技创新教育、知识产权教育、心理健康教育、艺体特长教育等办学特色，一直坚持以“创造”为办学核心价值观，培养创新型师资队伍，深化课程教学改革，实施科技创新、STEAM创客教育，营造浓厚的科技创新氛围，激发青少年学子热爱科技发明、热爱动脑动手，凭借自己的智慧和双手，用小发明去拥抱更大的世界。
记者李婷维 文梅韬 摄
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