写给二十五年后的我
更好的自己：
好久不见，近来一切好吗？时光飞逝，蓦然回首已走过了二十五个春夏秋冬。虽然那时的你苦尽甘来，硕果累累，已获得省级学科带头称号等荣誉，并成立了自己所专注课题的名师工作室。但那时的你是否读懂了语文教育应该教会学生什么？
经过五年传统文化的浸润，你改变了观念，那时你认为语文教育应该教会学生知识、能力、情感、技能、兴趣、习惯以及终身学习的态度等方面。而教会学生有良好的情感，定会树立良好的价值观。教会学生“悟”的意识和技巧，让他们真正懂得分析、理解技法，提高语言的鉴别、运用和感召能力才是最好的教育。
十年后，你依然在前行。那时，你认为它是学做真人的基础教育，是教会学生在人格对话中引领文化的精髓，在社会现实生活与历史经验进行人格对话，寻找到生命的真谛。让学生们去发现生活和世界中的真诚、善良和魅力，用一颗诚心去融入、适应社会，理解他人，关爱生命，幸福生活。
二十年后，你也许会发现语文教育对每个人都很重要。它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和中国绵绵不绝的精神和传统文化，也给了我们诗和远方。同时在时光荏苒之下，让我们由心地眷恋故乡，迷恋文化，依恋精髓，留念祖国。让孩子们把这样的“家国情怀”一代又一代接力传承下去，为时代文化的传承和普及而推动。到那时，我相信你会依然反观自己，切教且思，保留一份真诚和对传统文化的坚守。
二十五年之后，经过岁月的洗礼和阅历的增加，也许到那时你会身怀绝技，依靠自己多年努力而得来的技艺，言传身教，做好“小家”的家长，立好“家风” ，做好自己，长期去点化、浸润、激荡学生们内心的“家国情怀”。到那时，你会渐渐发现你的学生会时常思考“我们的根在哪里，未来会走向哪里”。这样，未来的你所教育的每个学生都会持有善良和悲悯的情怀，终身追求对故乡和国家的感怀和眷恋，做一个感情丰富，热爱家乡、报效祖国的 “中国人”。
我想在这样的时代，能够明白语文教育应该就是传承中国文化，根深家国情怀，让学生懂得守住并传承自己脚下土地的优秀传统文化，不要蛮目地城市和国际化。最终，可以做出这样有高度和文化的语文教育，我便甘之如饴，踏实无比，寂静欢喜。到那时，我会向未来更好的自己会心一笑，默默赞许。
亲爱的你，我在这里等你如期而来，携手、共创明天。
二十五年前的我
（芜湖市鸠江区二坝汾水小学 葛雪梅）
点评：二十五年的时间，对于历史来说，也许是一瞬，对于一个人来说，却是厚重的岁月。成长的过程，是自我锤炼，也是自我成就。作者心中有理想，也有二十五年踏踏实实的步履，让每一个读信的人，都和作者一样充满期待。
唐玉霞
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