世界气象日 小记者们探索气象“奥秘”
3月23日是“世界气象日”，今年气象日的主题是“太阳、地球和天气”。天气到底是怎么观测的？天气预报是怎么制作的？天气有哪些形态，与我们生活有怎样的关系？带着这些问题，小记者工作室组织的首批50名小记者在气象日这一天走进芜湖市气象局， 参观了气象科普馆、气象影视制作中心和气象观测基地，主动探索气象“奥秘”。
风、雨、闪电是怎么回事？
23日早上9点，小记者们准时来到位于城东大阳垾公园附近的芜湖市气象局，两位气象讲解员早已等候在此。一批小朋友们先参观气象科普馆，在这里天上的风、雨、云、闪电等天气现象被形象化、卡通画，非常利于理解。
首先，讲解员为小记者们介绍了地球的保护伞——大气层。“哪位小记者知道大气的成分是什么？”讲解员姐姐抛出话题。“我知道，有氧气、氮气、氢气，还有好多其它气体。”小记者们抢着回答。讲解员告诉大家，地球上氮气占78%、氧气21%，其它气体占1%。而在很久很久以前，氧气没有这么多，氮气的比例要更高。“原来是这样啊，大气成分也是在不断变化的。”小记者们听了，连连点头。
说到风，科普馆墙壁上展示了1-12级风的形态，同时对各种飓风速度也有标注。“17级风到底什么样子？”有小记者问。“陆地上很少看到12级以上的大风，海洋上的风力会更大。”讲解员耐心地说。在对面墙壁上展示着雪、雾、霜、露水、冰雹等。“这些都是雨的兄弟姐妹，请大家找出雨的固体、气体形态。”话题一抛出，小记者们都纷纷找起来。
在闪电区域，讲解员还对着屏幕和小记者们来个知识问答，“打雷时能躲在大树下、自行车旁、照相机边吗？”小朋友们齐声回答“不能”，最后得出结论“打雷闪电时，尽量躲在低洼处，或进入高大建筑物自我保护”。
参观完科普馆后，小朋友们还体验了一把脚蹬自行车制造风的游戏，骑得越快，出风口的风越大；有的小朋友在馆内流连忘返，家长在旁边随时给予解答。
当一回小小气象主持人
每天电视都会播放《天气预报》，《天气预报》是怎么制作出来的呢？小记者们随后来到了位于气象局六楼的气象影视制作中心。迎面而来的是两个大屏幕，屏幕下方是一排操作按钮。“电视台、公交车上每天播放的《天气预报》节目，都是由我们气象局制作好后交给对方对外发布的。”讲解员首先告诉大家。气象人员通过观测、数据分析得出当日或未来的天气情况后，会在这里将天气信息制作成节目向公众告知。
“老师，《天气预报》的预报员是怎么走进屏幕的？”针对很多小记者的疑惑，讲解员带领大家走进录制间。一面大大的蓝色背景墙前面有多台摄像头和灯光。“看，电视屏幕上有我了，好神奇啊！”几个小记者无意中发现了这个“秘密”。为了满足大家的好奇，讲解员特地邀请了三位小朋友走到蓝色背景墙下，当一回小小主持人。
“大家好，我叫林子涵，今年二年级，很高兴能来到芜湖市气象局，当一回小小天气主持人。”一位小朋友自我介绍道。画面中的他正好显示在电脑屏幕上，俨然是一位节目主持人，引得其他小朋友非常羡慕。“我孙子对气象很感兴趣，有问不完的问题，今天来参观气象局非常开心。”在外等候的林子涵奶奶说。通过介绍，小朋友们知道了画面背景是怎么来的，主持人是如何走进屏幕的，也知道了空气污染指数是什么，怎样判断空气的优、良、合格与不合格。
小小观测场藏天地“乾坤”
最后一站，大家来到了气象观测科普基地。这里有观测地面温度、空气温度、测量雨和风等各种天气现象的观测仪器。
一到这里，大家都散开了，看看这个，瞧瞧那个。土里怎么有三个粗长的温度计？有小记者问道。一旁工作人员解释说是测量地面的温度，之所以用三个温度计，是为了确保更准确。离开地面约1米高有两个白色的箱子，引起了小记者们的好奇。其中一个箱子打开着，小记者们一个接一个凑进去观看。“这个叫百叶箱，是用来防止测定空气温度和湿度仪器的箱子，外侧百叶条向内倾斜，内层百叶条向外倾斜。”工作人员解释说。
在观测场，大家还看到了风廓线雷达，知道了降雨量是在这样的容器中测量出来的，知道了风向风速是如何测出来的。“参观这样的活动，开阔孩子的眼界，弥补理论知识的不足，真的很有意义。”一位家长说。
记者 李贾 文 赵亚玲 实习生 汪然 摄
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