温暖就是爱
“温暖，是一种美丽的向往，是一份有魅力的守候，也是一份有爱的情怀。走进自然，灿烂的阳光和五彩的花朵让我们感到温暖；走进社会，迷人的笑脸和默默的关怀让我们感到温暖；走进心灵，理想的笃定和温馨的期待让我们感到温暖……”此次命题作文，以“让我温暖的……”为题。
实际上这是半命题作文。拿到这个题目，同学们基本上没有什么审题障碍。根据提示语，首先，要将题目补充完整。如果不想标新立异的话，可以直接借用提示语上的词语，填上“笑脸”“关怀”等，所填的词语就是题目的中心语，是题目的核心。其次，要考虑题目中的“我”。“我”是接受者，是外界的事物或他人的行为给“我”带来的感受，对象不能搞错。再次，要善于构思选材。确定好题目后，那我们就应该从日常生活和学习中寻找那些让我温暖的具体的人、事或场景。下面所选的四篇作文，都是从老师的教导、父母的关爱这两方面来写的，题材虽没什么新意，但内容却给人耳目一新。最后，在文体的要求上，建议同学们选择自己最适合的文体写作。可以写成记叙文、散文或议论文。作为八年级学生，训练最多的还是记叙文和记叙性的散文。确定好文体后，在写作时可以恰当地运用描写、抒情、议论等表达方式，注意细节的描写，叙事和抒情线索要合理安排。
雍南初中8年级的同学们叙说了他们心中的温暖。黄文静的“那份守候”，借用景物描写，写出母亲风雪之夜送“我”就医，并守候“我”一旁的那份真挚的母爱；任静雯的“那一句话”，反映出当下无数农村家庭留守孩子的生活现状，读来令人心酸；罗曼曼的“笑脸”，写出一位父亲给予女儿那深沉博大的父爱；汪金秋的“一瞬间”，道出班主任的耐心开导和谆谆教诲，犹如醍醐灌顶，让“我”茅塞顿开、迷途知返。这四篇习作，都反映一个共同的主题，那就是：“温暖就是爱。”
芜湖市鸠江区二坝雍南初中崔梅 张承雨
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