如何看待“表情包”？

“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式。“表情包”一经诞生，就统治了世人的社交圈，尤其是年轻人，几乎任何对话都会出现表情包的身影。

一位教授表示，他感觉自己“落伍”了，常常不知道该怎么和学生在手机上进行交流。现在学生都喜欢用“表情包”，有时他苦口婆心劝告学生几句，学生啥也不说，回一个“表情包”；表扬或批评学生几句，他们常常也是发来一个“表情包”。教授说，“表情包”简直是结束聊天的“利器”，学生发“表情包”，他都不知道接下来该怎么回应。这不是对话结束，而是沟通中止了。

美国学者伯德惠斯特尔称，在两个人传播的场合中，有75%的社会含义是通过非语言符号传递的。专门研究非语言符号的艾伯顿·梅热比曾提出公式：沟通双方互相理解=语调、语速（38%）+表情、姿态（55%）+语言内容（7%）。

“表情包”是丰富了人们的表达能力，还是阻碍了人们的表达能力？对此，你有什么看法？此次写作训练中，同学们对“表情包”现象发表了各自的观点，十分新颖、十分生动。

有的同学从信息交流效果的角度，比较“表情包”和文字表达的区别，清晰透彻；有的同学站在文化发展的立场上，表达了忧思和憧憬，厚重深沉；有的同学撷取生活中信息交流的实例，在话家常中予以轻松论证，生动诙谐。同学们多角度看问题，各有各的立场，各有各的精彩。

芜湖一中程丽华

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